回去的路上景承執意要自己開車，我坐在後座懊悔不已，景承一直默不作聲像是在想什麼事。

「對不起，我不該說那樣的話，我是無心的。」我打破車裡的沉默，誠懇向景承道歉。

「說說血月的案子吧，血月就是照片中出現的小孩，想要抓到血月就必須對這個孩子有全面的瞭解。」景承直視前方好像並沒有聽到我的道歉。「說說你們的看法。」

「從目前掌握的情況看，楊蓮芝是被人約出去後遇害的，種種證據顯示兇手就是約她出去的人，楊蓮芝之前是保姆負責照顧小孩。」蘇錦拿出在楊蓮芝相簿中找到的照片。「我們推測血月就是楊蓮芝曾經照顧的其中一名孩子，目前已派出警員對楊蓮芝早年從事保姆工作進行調查，相信很快會有結果。」

「你們怎麼看這個孩子？」景承聲音鎮定。

「從張善文的描述中可以大致對這個孩子有初步瞭解，冷漠、無情、不合群以及聰明，他表現出來的特點不像一名正常的小孩，所以我猜測這個孩子可能患有某種精神疾病。」陸雨晴說。

「你是說這個孩子腦子有問題？」

「血月的變態行為不像是後天形成的，在加上他小時候的表現，我認為患有精神疾病的可能性很大。」陸雨晴點點頭。

「我不是這樣認為的。」景承面無表情說。

「你怎麼想？」

「張善文對那個孩子的描述不準確，或者說有偏差。」

「有什麼偏差？」

「變態是常態的反義詞，而絕大多數人是以常態的方式生活，當有極個別另類出現時候，就會被認為是變態，這個孩子就是其中一個變態。」

「你也認為血月從小就變態？」

「不，這裡的變態不是貶義，我舉個例子給你說。」景承從後視鏡看看蘇錦。「你會和螞蟻做朋友嗎？」

「螞蟻？」蘇錦表情茫然。

「常態模式下的孩子純真簡單，他們的滿足點很低，一個玩具、一枚糖果或者一場遊戲都能讓他們獲得開心和滿足，因此他們以此來結交自己的朋友，但在變態的孩子眼裡，他們的童真其實就是愚昧和無知，這兩者有截然不同的追求，所以導致他無法融入常態的常態的孩子中去，因為在他們眼中，這個遠遠超過他們接受範圍之內的孩子如同大人一般，同時在這個孩子眼裡，他們又無知的像螞蟻，相信你一定不會想方設法去和一群無法溝通的螞蟻做朋友。」

「你，你的意思是說，血月小時候被其他孩子排擠。」

「小孩遠比大人要簡單直接，喜歡就在一起玩耍，不喜歡也不會掩飾，時間長了這個孩子被隔絕在其他小孩之外，漸漸他不會再被人注意，慢慢他就變成離群寡居眾人都看不見的幽靈，這就是為什麼這個孩子不合群的原因。」

「是什麼造成血月小時候這樣的處境呢？」

「豐富的知識和超過常人的智商。」景承脫口而出。

「知識和智商？張善文的描述裡並沒有這兩點，你是怎麼看出來的？」陸雨晴好奇問。

「你們不是說過，張善文見到那個孩子時，他正拿著一本英文書嗎？一個只有五歲的孩子在閱讀英文書籍，豈不是很不尋常？」景承說。

「等等，關於那本書的事不能草率下判斷，拿著英文書和閱讀英文書是兩回事，張善文只看到那個孩子拿著書，但他到底是無意中拿到翻著玩還是在閱讀就不得而知了。」陸雨晴認真說。

「我能證明他是在閱讀，而且這個孩子在當時至少掌握了兩門以上的外語。」景承態度很肯定。

「為什麼？」

「黑色淚滴，那個孩子告訴過陸黎川小丑眼角黑色淚滴的含義。」

「黑色淚滴和這個孩子掌握外語有什麼關聯？」我忍不住問。