林美說，「吃了一個月了，膩了，今天就想喝點粥吃點菜。」

董老師很明白的點頭說，「吃吧，吃吧，你們現在辛苦，怎麼不買個雞蛋吃？就吃這一個菜營養不夠啊。」

林美被董老師傳授了一陣營養學後，去買了個四喜丸子。

學生食堂的菜就是這麼彪悍。可能是學生抱怨說素面裡的肉丸子太小，吃著沒肉，跟素丸子似的，之後食堂就重磅推出了四喜丸子。拳頭般大，油炸的，五毛一個。吃著很是油膩，一般沒人吃它。

林美也是想不開，買了一個回來就有點發愁，董老師「坑」完人就走了。留著她就著薯仔絲把粥喝完了，看著這麼大個炸肉丸發呆，十分百分的後悔怎麼就被董老師侃暈了去買了這麼個丸子呢？

這東西扔了也可惜，也不能放，無數經驗證明就算拿回寢室當夜宵也是不科學的，因為它涼了以後一咬開就能看到白色的豬油掛在肉餡上。黃苓曾經買過一個想當夜宵，最後是用開水泡開搗碎再拆了包泡麵調料拌拌喝了，吳驕都說她：「你折騰個什麼勁？」

有這麼個前車之鑑在，林美是不可能把它帶回去的。

她端著盤子在食堂舉目四望，一眼就看到何棋和圖海了！她立刻端著過去說，「我買的，不想吃了，給你們吃吧，扔了可惜。」說著就把這巨大的炸丸子倒到他們倆旁邊的一個空碗裡了。

解決心事後，林美歡快的說了聲再見就跑去刷飯缸了。

留下這兩個來不及拒絕的人。

何棋看看圖海的碗，再看看圖海，用「我也沒有辦法救你」的語氣沉痛的說：「吃吧。」然後掰給他半個饅頭，「就著，不夠我再給你買一個去？」

林美給周罄和冼星一人帶回去一份手撕餅。兩人分別泡著牛奶麥片和咖啡解決了晚餐，周罄讓林美也吃兩口餅，說：「你就喝一份粥，一會兒晚上就該餓了。」

林美一擺手，「我還有兩片面包呢。」她看到講臺上已經堆著卷子了，說：「鄭凱他們把卷子拿回來了？」

周罄說，「是啊，聽說飯都沒去吃，託別人帶的。」

正說著，何棋和圖海帶著飯回來了。鄭凱和張煦一見到就迎接親人般迎上前去，接過塑膠袋準備開吃。鄭凱和張煦一看塑膠袋裡還各有一個炸四喜丸子，張煦立刻驚喜的跟何棋說，「兄弟你咋知道我這兩天饞肉呢！過來讓我親兩口！真是我的親兄弟好兄弟啊！」

鄭凱也拿筷子插著先咬了一口，不住點頭，在餓的時候還是想吃肉啊。

何棋笑嘻嘻的說：「唉喲，咱們這是心有靈犀一點通嘛！」林美送的那個丸子，圖海兩口吃完，問他還說好吃極了。給這兩隻帶飯時乾脆就一人買了一個。他看張煦和鄭凱還湊過去，「香吧？我跟你們說，今天圖海居然讓女生請客……」

沒說完就被圖海從背後拐了一腳，立撲。

數學提高卷子發到兩個班後，反響是兩極分化。二班的沒把它當回事，不少人都跟一班的熟人說：「等你們班答案出來了借我抄抄。」

一班的顯然如獲至寶，一連幾天課間的主要內容就是它了，搞得衞老師不得不再三提醒大家這些題所佔的分值非常非常小！不需要把大量時間花在這上頭！

林美是覺得大家只是一時新奇，在這種題海戰術的時刻裡，一份特別的卷子容易調動大家的積極性，使它從大量卷子中區別開來，顯得更與眾不同。

簡而言之：大家只是用來它消遣消遣。

林美自己都覺得做這套卷子時腦袋都為之一醒，居然有題型沒見過！必須解出來看看！大部分人都跟她想的一樣，沒解過的題不解開總覺得心裡存著事，好像連正常複習都進行不下去了，腦子裡也裝不下別的事，就是這樣。它可以有效刺|激他們快要僵化的腦細胞，給他們枯燥的複習生活增添一點樂趣。

不過衞老師是很壞心眼的，她很快發現大家把時間都浪費在這份卷子上了，於是她竟然特意抽出半節課用極快的速度把這套卷子上不同的題型給講解了一遍，完全是填鴨式的，就是直接把解題思路和答案一氣倒給你，聽懂的同時，神秘感和樂趣也消失了！

這麼簡單粗暴，大家都震驚了。

衞老師講完喝水，潤潤喉嚨說：「剩下的題都是重複的了，大家來看第一頁第一大題3、7、9、14、17，這些題全都是重複的，用的是同樣的公式和思路，你們一看就懂了，剩下的題也一樣，我就不全給你們說了，也給你們留兩道自己想想。」

虧得您還給我們留了幾道……

為難了林美一週多的卷子，在衞老師講過後，她在晚自習用二十分鐘解決了，之後就對它再也沒有興趣了，卷子被收到書鬥裡跟其他的數學卷子放在一起，她除了給它標上序號和日期之外，也提不起興致再看它一眼。

像衞老師希望的那樣，大家在解決完這套卷子後，又把精力重新放回到了正常的複習當中了。

林美在事後跟周罄說，「這叫孫悟空翻不出如來佛的手掌心。」