任務太艱鉅，陳老師在犧牲了一個週末沒理女朋友後也給跪了。雖然一班的卷子改起來很有成就感，錯得少對得多，但是也架不住這麼天天晚上改，到了星期天還要改。
當然他也「假公濟私」的把卷子給抄錄下來打算印給他的班來做做看。這份卷子，陳老師猜估計就是趙老師給學生們準備的到二年級才要做的卷子。現在等於是趙老師提前給一班的學生們做了，也算是開了個小小的後門。
等別的班的學生開始做這套卷子時，一班的學生早就開始做別的卷子了。差距就是這麼一步步拉開的。
而最叫陳老師絕望的是他這邊改著，那邊一班還在繼續做！等他改完手裡這些叫一班的班長那個女生抱走舊的把沒改過的給他，順便問了句還有幾套？
那女班長就說：「還有八套。」
陳老師想自己當時的臉色估計很不好看？那個女班長添了句解釋：「我們這一週又做了兩套。」
陳老師秒懂：「趙老師讓你們一週做兩套？」
他也明白了，趙老師一開始叫他改卷子時，想的應該是一週兩套卷子，改起來難度不大。誰知他當時沒當一回事，以為改個卷子最多一兩套而已就答應下來了，等了幾周想起來了再過來，結果就攢下了這麼多！
所以說來說去還要怪他自己，等趙老師回來他還不能抱怨他給留的工作太多。
陳老師整個人都不好了。
在這種情況下，雖然他也想保住卷子的秘密，畢竟這套題大家知道的越晚越好，他也想給自己班的學生爭取一些優勢啊，不說比得上一班，能把別的班給比下去他就已經心滿意足了。
現在不成了……他堅持不下去了……
陳老師最終請來了外援。
他找上了喬老師。喬麗跟他是校友，比他早一年到省一來。說起來陳老師進省一，喬麗還幫了一點忙。
喬老師個頭雖小，卻十分精明，立刻發現了這是一件大大的好事！趙老師手上肯定有不少好東西！就是平時都藏著不告訴人，都偷偷餵給一班的學生了。
她馬上跟陳老師說：改卷子的事就交給她了！他可千萬別再找別人了！就他們倆肯定能把卷子改完！
陳老師和喬老師幹起了地下黨，兩人改著卷子還要交流，中午飯都一起吃了，偶爾還會避著別人偷偷說話。要不是兩人都各自在談朋友，行動之間也不見絲毫曖昧，只怕就該出緋聞了。
跟陳老師把題騰一遍印給學生做不同，喬老師直接拿一班的卷子中考得最好的和最差的當例卷講。當然她不會把名字說出來，她就是當例題在課堂上講，這道題應該怎麼做？一般人會怎麼錯？錯是怎麼錯的？如果你做，你能做對嗎？
喬老師這麼做當然是想把這件事瞞得更緊一點。基本上教同一門課的老師都不會無私的把自己教學生的秘籍告訴同行，不管是找來的卷子也好還是題也罷，其中一道潛規則就是你不能去問同行你是怎麼教的？你有什麼秘訣？你從哪兒找來的題，借我看看唄。這都太過分了。
她跟陳老師等於是借趙老師的光。趙老師不責問便罷，問了他們就有點說不清了。
這種事當然不能正大光明的說！
喬老師從一班的卷子上收集了很多，不管是錯題還是對題，她都是挑最具代表性的。時間久了，某些學生的名字不知不覺就記住了。林美便是其中之一，她很快回憶起這個女生就是一班的班長，當初說要抄板書的就是她。等到再去一班代課，她對林美的印象就更深刻了。
會處事可能是個優點，但能讓老師印象深刻的，還要是成績。
喬老師總覺得這樣的好學生，是不是想辦法讓他們班的學生也跟著沾沾光？喬老師找陳老師商量，說想在他們三個班搞一個興趣物理活動小組。
陳老師猶豫道：「一班……會答應？」
他們倆一個是三班的班主任，一個是四班的。問題是他們倆的班跟一班的程度差太遠了，不是他們看不起自己的學生，而是這樣一班的學生能從他們班的學生身上學到什麼呢？明擺著就是趁趙老師不在，拿他的學生白使喚一場。
陳老師膽子有點小。
喬老師光棍道：「就試試，等趙老師回來再問他就行了。現在又沒辦法打電話給他，這也是為了調動學生們學習的積極性啊。」
一般這種班與班之間組織個學習活動什麼的，學校的態度一直是支援的，只要上報教研組，組長批准就行。
——問題是物理教研組組長，趙老師他不在。
喬老師和陳老師就去找熊校長了。
熊校長呵呵道：「行，行，你們自己商量就行。」為了學生們的學習嘛，支援。
怎麼商量？當然是班主任之間商量。
——趙老師不在。
所以喬老師和陳老師商量好之後，就去一班通知了。
正好他們倆都代著一班的物理課，下課後就在講臺上說：「今天的晚自習，咱們一班和三班、四班辦一個興趣物理活動，希望大家踴躍參加啊。地點就在本班教室，到時看是你們想去三班四班也行，我們班的學生到你們一班來也行。」
林美愣了，她條件反射的看鄭凱，結果他也回她一個茫然的表情。他們倆都不知道。
喬老師的目標是林美等一眾好學生，希望她班上的學生能夠跟一班的學生一起學一學，不說學個七八成，哪怕受點刺|激，回去更努力也行啊。
喬老師通知完，再把林美和鄭凱等這幾個她有印象的學生叫過來，微笑著讓他們一定要來。
林美總覺得這不是趙老師的畫風。趙老師不搞興趣小組這一套，他比較務實，自習課搞興趣小組還不如多做一套卷子。
她就說：「喬老師，其實今天趙老師另有安排的……」