劉鎰華雖然不好意思明目張膽地盯住謝玉梅不放，但總會不自覺地在抬頭低頭的時候，問她問題的時候，裝作用目光示意她的時候，偷瞄她幾眼。不得不說謝玉梅真的很漂亮！湊近了看更漂亮，皮膚粉粉的，讓人看了真想一口咬下去。

謝玉梅表現很怪異，她對劉鎰華好像感覺很複雜，總的來說她不怎麼配合，如果劉鎰華不問她話，她肯定一句話也不說。如果劉鎰華問她三句，她大概能答上一句，而且大多還都是答非所問。

一開始劉鎰華問她目前學習上主要有什麼困難，誰知道小丫頭說沒困難，就是不想學。這就讓劉鎰華有點哭笑不得了，然後了狠狠看了謝玉梅一眼。

誰知道謝玉梅竟然趁著媽媽不注意，對劉鎰華了作了一個鬼臉狠狠揮起了小拳頭！很顯然，小丫頭現在把劉鎰華同學當成了救她的大哥哥，根本不是什麼家教老師。

如果她這樣定位，那麼劉鎰華同學的家教任務基本上就沒有辦法進行了。

小梅媽媽看到謝玉梅不配合，就趕快對劉鎰華說謝玉梅語文英語很好，就是數理化不行。謝玉梅爸也說謝玉梅其實很聰明，只是心思不在學習上。讓劉鎰華同學多多引導她。

劉鎰華苦笑一下，心想我怎麼引導？她現在面對我總是想起公交車那段歷程，想起來被人非禮那本事情在這種情況下，她怎麼有心情學習？

就這樣，原定一小時的講課，最後講了快兩個小時，也沒有什麼效果。其實劉鎰華真正講課的時間很少，主要就是在討論她的學習態度，引導她。有一段時間基本是劉鎰華和謝玉梅父母在講，謝玉梅在旁邊聽著，有時她還一臉不耐煩的樣子，有時又忍不住插上幾句嘴，總的來說看起來她不喜歡學習。

後來，劉鎰華還是給她講了一下數學。數學是她學得最弱的一門課，很多基本的東西都不懂，劉鎰華就頭疼了，不知道應該從哪裡下手啊。

問了半天，劉鎰華總算發現她也不是什麼也不懂，她的幾何還是學得不錯地。看來女生在形象思維方面確實有一定的長處。為了鼓勵一下她的信心，劉鎰華決定今晚先給她講幾何。

挑了一道比較典型的例題，劉鎰華就開始羅羅嗦嗦起來。沒辦法，必須講得仔細一點，要不然謝玉梅根本聽不進去。

就這樣，劉鎰華一直逼著她做，花了半個小時，總算把一些題一步步做完了。

一晚下來，劉鎰華婁現幾個問題：第一個，謝玉梅確實很不喜歡學習，學習對她來說就是受罪。第二個，謝玉梅的媽媽相對來說對她比較嚴，她爸爸對她更寵溺一點。第三個，謝玉梅明顯不喜歡劉鎰華這個家教老師的身份，看起來，劉鎰華要試著用大哥哥的身份來和她溝通了。

當然謝玉梅還有一些缺點，比如她很任xing，脾氣比較大，這些都是女孩子的通用缺點。

到底要怎麼征服這個小美女呢？劉鎰華同學蛋疼啊。

：哎，兩個晚上都沒在口點前上傳。這個月勁全勤又泡湯了。

無語了，只有儘量更新吧，保證不斷更吧。這書現在幾本寫給無線同學看了。無線排名至少前力巴。排名排不上號啊。無語。！。