「是誰？那傢伙到底是誰？他如何能考出這種變態分數的？」趙興友在心中狂呼。強烈的想知道對方的名字。

整節課。對於講臺上朱鵬喜滔滔不絕的講評，趙興友幾乎一點也沒聽進去。震驚，不信，懷疑，鄙視，幸災樂禍，到最後的好奇，心情幾起幾伏。潮起潮落，到最後完全陷入了對149.5這個逆天分數主人的強烈好奇當中。難以自拔。

而跟趙興友抱有類似想法的，九班還有不少，比如梁婭。一開始，梁婭也相當的震驚，對149.5這一完全逆天的分數感到極其的不可思議。然後，像趙興友一樣，她對這個分數也有些懷疑，但並沒趙興友那麼強烈，原因也跟趙興友差不多，她相信朱老師，相信教那人，給那人打分的英語老師。如果對方真的作弊，對方的老師不可能這麼大肆宣揚，讓全年級的老師都知道，肯定一早就將他的試卷給作廢了。

而且，即使對方作弊，梁婭也有點懷疑如何能把一個文科的分數作弊到接近滿分的程度。選擇題和改錯題還好說，但是作文怎麼作弊？哪怕把書店裡面的英語作文範文抄在試卷上，怕也要被老師扣個一兩分的。

既然相信了這個分數，梁婭便如同班上的所有人一樣，都強烈的想知道到底是哪個「變態」，考了這麼一個前無古人，很可能也會後無來者的，變態之極的分數！

「叮鈴鈴——」第一節課的鈴聲響起，朱鵬喜結束了自己的講評，從公文包中摸出一份a4紙，揚了揚，「趙興友，把這張紙貼在後面的黑板上。這是考149.5分那位同學的作文。你們大家有空的時候都去拜讀拜讀，看看人家是怎麼寫三段論的。」

「好的，朱老師。」趙興友第一時間衝上講臺，也不跳了，改成了跟周圍同學一般無二的走路，一把抓起朱興有留在講臺上的那份a4紙，匆匆掃了一眼，急切的想找出對方的班級和名字。

然而趙興友卻失望了，這張a4紙上只影印了作文，班級，姓名一個也沒留下。

「趙興友，知道是哪個不？」

「‘英語王子’，快點說，那傢伙是誰？149.5？我靠！太tm變態了！」

「……」

朱鵬喜剛一離開教室，九班無數的男女立刻圍了上去，迫切的想知道對方的名字。

「英語王子」這外號，趙興友以前聽起來感覺特別的帶勁，覺得跟他自己在年級上的地位特別的名副其實；但現在聽人喊起來卻感到特別的刺耳。趙興友一臉尷尬的說：

「你們不要再喊我啥子‘英語王子’了。這傢伙才是！」他抬手揚了揚手裡的a4紙，一把塞給最前面一個同學的手上。

「還有，這上面只影印了作文，沒有那傢伙的名字。你們想知道，自己去其他班打聽吧。」

之後，趙興友分開眾人，出了教室，開始去附近的班上打聽。他迫切的想知道把「英語王子」這稱號從讚美變成了笑話的那個人到底是誰。

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跟大家推薦一本近期相當不錯，既叫好又叫座的重生文，白雨涵老白的《重啟高一》：

以下是簡介：

張譚的腦子有點亂，似乎是重生了，十五年前，2001年的合淝市。

但又似乎並不一樣了，合淝市的淝啥時候多了三點水？

……

那一年北亰申奧成功，前門小店喝汽水不要錢。

那一年國足世界盃出線，網咖老闆給每人續費一小時。

那一年熱血傳奇攻城奪寨，誰沒玩過都不好意思說他會上網。

那一年，張譚讀高一。

……

那一年，人還是那些人，故事卻已經不同。

【文藝範，半架空，三觀正，愛採風】(未完待續。)