童主任大手一揮，「把她家長找來，讓她家裡也知道知道，她現在在學校到底是個什麼樣子。不然你親自去家訪也行，瞭解一下，他們到底是怎麼教的孩子？」
他滿意地看到康曉弦的表情鬆動了，心想這個女生雖然頑劣不堪，到底還是怕找家長的。卻不知康曉弦想的完全不是這個：找周樂萌的家長？嘿，周樂萌的家長就在你面前呢。可真要找家長的話，找關山越這件事就算徹底泡湯了。
怎麼，難道到時讓女兒也來冒充一下康曉弦？
高興卻有點著急了，「那個，童主任，我覺得現在好像還不到找家長的程度吧？這就是一次摸底考，周樂萌說不定，也就是發揮失常呢？」
童主任瞪了他一眼：「好，就算她考試是發揮失常，上一週她乾的那些事你都忘了嗎？這麼調皮搗蛋不說，成績還差到這個程度，再放任周樂萌這麼下去，遲早有一天你會不得不開除她！」
康曉弦真是有苦難言。她難道想要一開學就得罪教導主任，在課上丟人嗎？這麼多陰差陽錯趕在一塊，她也很絕望啊！但這話偏偏還不能說，只能忍著。康曉弦都快憋死了。
可開除這兩個字確實還是驚著了康曉弦。找關山越還像大海撈針呢，要是她就這麼因為學習成績被找家長，甚至被開除，關山越還要不要找了？
她趕緊向童主任表態，「別啊，童老師，讓我媽知道我在學校裡這樣，我就死定了。我之前就是還不太適應高中生活，光顧著玩了。我向您保證，一定儘快把成績搞上去，不會耽誤學習的！」
童主任一看果然嚇住了她，心裡更滿意了，說道：「儘快把成績搞上去？你剛才也看到成績單了吧，現在你是高一（3）班的倒數第一。對你來說，考倒數第二也能叫進步。你這進步空間也太大了吧？」
「您別太小看人了！」這話出來，康曉弦可就不依了，她的好勝欲完全被激發出來，「您怎麼知道我不會有很大的進步呢？」
童主任冷笑一聲，「看你這架勢，我還要說聲拭目以待？」
康曉弦寸步不讓：「我當然會讓您刮目相看！」
好勝欲在康曉弦的血液裡熊熊燃燒。她回到班級，直接去找鄒唱，爽快地答應下了：「賭就賭！不是說任意一科我贏過你，就算我贏嗎？」
鄒唱呵呵一聲：「對，就是這個條件。」
哼！她偷偷看過高興手上的成績單。這周樂萌摸底考考成那個樣子，還敢跟自己叫板，到時候被她鄒唱踩在頭上，可別哭鼻子！
這邊的康曉弦當然也不是完全沒有依仗。鄒唱說的是任意一科。理科康曉弦沒轍，英語她倒還好，但據傳言，鄒唱的英語是次次滿分。康曉弦唯一自信的是，自己浸淫文字多年，語文成績是不會出大錯的。
只是上回，她把教語文的方老師懟得啞口無言，直接拎包走人了，那之後方老師一直也沒回來上課。
要不，為了這個賭約，去跟方老師服個軟？
康曉弦正胡思亂想呢，上課鈴響了。今天的第一節課恰恰是語文課。上週高一（3）班的語文課幾乎都沒上，這周難道也要這樣？
這次不同。到了上課時間，一位大約三十多歲的短髮女老師走進了課堂，還沒上講臺呢，就開始朗誦詩歌，是戴望舒的《雨巷》：
「撐著油紙傘/獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘……」
那緩慢的踱步，那哀怨的神情，不知道的還以為她就是《雨巷》裡那丁香姑娘呢。
終於「丁香姑娘」走上了講臺，自我介紹：「你們原本的語文老師方老師，因為響應國家支援西部建設，自願報名去西部對口援建教學啦，所以你們班的語文課，從今天開始由我來上。我？你們要問我的名字？我叫劉婉忻，熱愛文學，如痴如醉。」
見同學們面無表情，劉婉忻接著說道：「雖然我們身處應試教育的大環境下，但是我一直倡導同學們，要發自內心地熱愛文學，陶冶情操，要讓你們的靈魂野蠻生長。所以，在我的課上，平時的月考你們該考就考，但在我這裡，它們都是浮雲，明白嗎？到了期末，我會再根據每一個人的平時表現綜合打分，也就是說，期末考試之外，這才是你們在我心裡的真實水平。」
能夠暫時不擔心成績，高中生們喜出望外，只有假高中生康曉弦不是十分開心。她還指望通過語文成績扳回一城，讓鄒唱不要再來找麻煩呢！這下語文平時成績都取消了，還扳什麼扳？
鄒唱卻抓緊了機會，故意表現出一臉很有話說的樣子，專等劉婉忻示意之後才落落大方地站起來：「我特別同意您的觀點，語文課是最不應該被機械的分數束縛住的課堂。真正的語文不在文言文閱讀裡，不在詩歌解析裡，也不一定在作文裡，而在於我們對文學的靜心品讀和感悟裡，不是嗎？」
劉婉忻大喜，彷彿在這個班級裡一下子找到了知音：「鄒唱同學，對吧？看得出來，你是一個非常熱愛文學的姑娘。我從你的身上能夠感覺到對文學的熱情——這樣吧，來當我的課代表吧！各位，有意見嗎？沒有？很好，從今天起，你就是（3）班的語文課代表了！」
這什麼課代表還不如讓關山越（如果他在這個班）來當，那位可是被她康曉弦的慧眼識中，眼看著就要簽約大澤文化的優秀寫手呢！
可惜吐槽歸吐槽，鄒唱立刻走馬上任，揚起小臉的得意神情，叫康曉弦不知道捏一捏她的臉好，還是先怪這痴迷比試的熊孩子惹麻煩好。