李琳又把我叫到黑板上默寫單詞，現在我已經對這個不害怕了，反倒是覺的很開心。
因為我認為這說明她是想讓我提高成績，換句話說，在她心裡，也是期待我能進入班級前三十，然後跟她做那種事的。
十個單詞，我只寫對了兩個，這次李琳既沒有打我，也沒有罵我，反倒是讓我晚自習的時候去一趟辦公室找她，還說要單獨給我輔導一下。
這可把我激動壞了，就算不能和她做那種事，多看她幾眼，在心裡yy一下也是不錯的。
整整一天，我都是精力充沛的模樣，上課時會的問題就搶著回答，不會的就請教老師，這讓很多老師都大跌眼鏡，往日里的學渣今天這是要搞事情啊。
中午的時候，和張國棟一起到餐廳吃了午飯，他叫我一起去廁所抽菸，卻被我婉言拒絕了，我說我想去教室看會書，他看怪物似的看著我，說你可拉倒吧，真不知道你犯什麼神經，咋了，李琳現在不打你了，給你點陽光你就燦爛了是吧？
我莞爾一笑，我想就算我告訴他我和李琳的約定，他也不會相信。
回到教室，正好王文靜不在，就想著上午有一道數學題不明白，趕緊請教一下陳小梅。
陳小梅直接到了王文靜的位置，耐心給我講解起來。
她拿著鉛筆，在本子上寫寫畫畫的：「你看這道題，你記不記的初中時候學過的一個公式，a加b乘以a減b等於a方減b方，其實這道題很簡單……」
我覺的她講的比老師講的還要好，明明是很簡單的問題，老師總喜歡複雜化，說出來的解題過程跟說天書似的，陳小梅的語言組織能力很好，給我講題的時候總是深入簡出，通俗易懂。
她給我講解完之後，又按照所說的思路做了一遍，隨後又問我懂了沒有。
我笑著說明白了，她說好，然後又找了一道同型別的題讓我做一遍。
結果我還真的做對了，我和陳小梅都很開心，他還用紅色圓珠筆給我畫了一個大大的對號。
「行了，以後你有不明白的儘管問我就行，只要我會我肯定教你！」陳小梅看了一眼門口，繼續說道：「我先回去了，一會文靜該回來了。」
說完，陳小梅放下手下的圓珠筆就要起身往外走。
「啪！」
圓珠筆在桌上滾了幾圈之後落在地上，陳小梅彎腰去撿，我也彎腰去撿，只是動作比她慢了半拍而已。
當我把手伸過去的時候，陳小梅已經撿起圓珠筆準備起身了。