國子監裡，馬蘇收起課本，然後急匆匆的就往外走。

「馬蘇，你這麼急幹嘛？難道今兒有媒人上門？」

自從方醒在國子監幹翻了洪炳正之後，馬蘇的境遇就改善了許多，所以也有人願意接近他。

馬蘇回頭看到是一位相熟的同窗，就點頭道：「我老師在編書，我得回去幫忙。」

「哦！」

馬蘇人還沒到方家莊，訊息就已經開始從國子監裡傳出去了。

「他要編書？你不會是在逗樂吧？」

「編書要多少時間？要多少錢糧人手？他一個小小的方家莊，難道還能找到那麼多的讀書人？那我把他編出來的書都給生吞嘍！」

這年代編書需要旁徵博引，一旦出現漏洞，那名聲就臭大街了。

所以方醒的舉動被外界解讀為「年少輕狂」，「想出名想瘋了」。

外界暗流湧動，可方醒依然在慢悠悠的「編書」。

「要大白話。」

方醒讓馬蘇準備抄寫。

「我要讓識字的人都能學習這本數學。」

馬蘇愕然，現在誰編書不是往晦澀的方向發展？不如此，怎能顯示出編書人的文章水平來。

「還要斷句？」

用標點符號斷句不是什麼發明，早就有人這麼幹了，只是絕大多數文人都不樂意而已。

把文章都斷句了，那還讓我等怎麼活？

其實不斷句也含有知識壟斷的意思，想想，就算是你識字，可要是沒有老師教導的話，你怎麼能從那延綿不斷的文字中知曉意思。

就好比聖旨，方醒以前一直都以為是：奉天承運，皇帝詔曰，可那天經過一次頒旨後，才知道是：奉天承運皇帝，詔曰。

這就是斷句的坑爹處，唯一的好處大概就是能養活不少考據黨。

馬蘇翻看著剛「編好」的書，崇敬的道：「老師，您幾天就能編一本書，這速度絕對是大明第一。」

於是才過幾天，馬蘇又恢復了原來的節奏。

「馬蘇，你不去幫你老師編書了？」

有個尖酸的同窗譏諷的問道。

馬蘇答道：「我老師的書已經好了。」

我曰！

那麼快？

所有的人，包括剛走到門口的教授都止住了腳步。

氣氛停滯了半餉，才有個學生問道：「馬蘇，你老師編的是什麼書？」

「數學。」馬蘇收好了書，驕傲的道：「也就是算術。」

「哦！」

一陣輕鬆的嘆息後，所有人都不再關注馬蘇了。

「算術不過是小道，怎比得上我儒家的微言大義！」

「我看連小道都算不上，最多隻是那些賬房們學學。」

「……」

方醒編的是算術，這話傳出去後，那些譏諷不屑的人更是覺得荒謬。

「我還以為他會出一本文章合集，可沒想到居然是這個！自甘墮落啊！」

「皇太孫學的不會就是……這個吧？」

「無趣無趣！我本想等他出書時好好的找找毛病，可要是算術的話，那就算了。」

「……」

外界的議論很難影響到不大出門的方醒，他把編寫好的數學第一冊交給了朱瞻基。

「這只是初學者的教材，不過學會了這本之後，當個賬房還是綽綽有餘的。」

朱瞻基翻看著，抬頭道：「德華兄，為何不一次出完呢？」