他把王主任說的劈肝手術給遺忘掉，那根本不在他的世界觀裡，一點都不科學。
唉，現在臨床真亂，一輩不如一輩了。
國主任把裝著腸道的盒子放到講臺上，看著工程師在安裝嶄新的裝置，心裡略有鄙夷。
這都是花活，當不得真。
講課麼，重要的是深入淺出，通俗易懂。
況且是全院授課，各個年級的學生都有，接受能力也都不一樣。
這對講課的教授能力，是一個很嚴峻的考驗。
就算是專業的講師怕是都沒這份功力，一個臨床的醫生，還特麼是放射科的醫生來講解剖，能講明白？
國主任很不相信。
裝置不錯，工程師竟然是外國人，就這套都系，怎麼都得幾萬塊錢吧，國主任猜想到。
和自己沒什麼關係，國主任只是覺得等待上課的學生們有點吵。
人太多，他也不準備擺出師者尊嚴，讓學生們肅靜一下。
讓這幫臭屁的醫生知道講課的難處，他看了一眼人頭攢動的階梯教室，心裡有一點幸災樂禍的情緒衍生。
這得有多大的氣場，才敢在2教上課。他嘿嘿一笑，隨便找了個前排的位置坐下。
看著最後除錯儀器的工程師，國主任覺得有些無聊。
忽然，教室裡的聲音猛然小了一點。
就像是瘟疫蔓延一般，聲音海浪一般的變小，卻沒有完全消失。
學生們小聲嘀咕，風吹雜草一般響著。
國主任回頭看去，學生處的處長和912醫務處的葉處長站在後面，相互之間在說著什麼。
他沒上趕著去拍學生處處長的馬屁，他們是管學生的，管不到老師的頭上。
但正處級的幹部，怎麼都得尊重一下，自己坐在第一排，好像有點不太合適了。
國主任換到第二排的位置，穩穩的坐下去。
他看著講臺側方正在觀察大體老師腸道標本的那張年輕的臉龐，心裡有些困惑。
有912臨床主任捧場，是一回事。有醫務處葉處長捧場，其中的含義似乎更加不同了。
這是誰家的孩子，怎麼912擺出一副全力以赴的姿態去捧呢？
想到這裡，國主任心裡羨慕的同時，鄙夷的情緒也更濃重了幾分。
現在臨床都墮落成這樣了麼？
那裡是醫院，靠技術吃飯的地兒！光是這麼捧，難道想的是臨床轉機關，然後去當912的院領導？
就這個年紀，也小了點。
今兒的大體老師的腸道，怕是真的要被糟蹋了，國主任心裡嘆了口氣。
交頭接耳的嗡嗡聲真是讓人心煩意亂，什麼時候能開始講課？國主任拿出手機，看了一眼時間，還有5分鐘。
這時候，他格外的期待著教學趕緊開始、趕緊結束，至於那個年輕的鄭醫生怎麼出醜，國主任都不是很期待了。
完全沒意義，他已經看穿了事實真相！
真相，只有一個他肯定是誰家的孩子。要不然912這種龐然大物，根本不會派出醫務處……
剛想到這裡，階梯教室本來已經小了很多的吵雜聲猛然響了起來。