這就只能怪砦河二院長了，既然處心積慮的要對付楊帆，竟然都沒有好好調查一下模組變形系統的功能。
不過，偶然中也有必然，因為他們一開始就存了偏見，把殖裝學院想當然的放到了弱者的位置上，又怎麼肯為了這種「手到擒來」的小事多花功夫。
正應了那句老話，驕兵必敗呀！
監考老師的弊畢竟也不好做的太明顯，該收繳的東西肯定是要收的，只是對魔武學院學生，一些掩藏的比較好的物資，就睜一眼閉一眼的放過了。
那點東西能起的效果其實也有限的緊，跟雖無糧草卻全副武裝的殖裝學院沒得比。
尤其是趁手兵器，相當一部分人因為沒有了趁手兵器，戰鬥力大減，此消彼長，戰鬥之際，自然壓力大增，就連一些日常任務都無法順利完成了，更別說還要重新準備食物飲水，尋找棲身之所。
物資全部消失對於他們精神上的打擊，也是相當沉重的……
所有這一切，才是畢業試練的本意呢——
蹂躪學生們的肉體，摧殘他們的精神，經過這種磨練走出去的學生，才能真正體會到獵者的艱辛與不易，褪去從學校裡帶來的天真與憧憬。
所以，夜襲之後的試練，才是真正試練的開始呢！
不過，壓力只是針對魔武兩院學生來說的，殖裝學院生依舊輕鬆的很，跑路很快，任務完成的很好，只是順道要弄點吃喝，這也並不難。
事實上，試練考察學生的承壓力，那分野就是一條線，你實力過線了，可以保持整場試練壓力都處在可控範圍內，相對輕鬆的過關。
你實力不過線，哪怕只差一點點，你虛耗的體力、累積的疲勞、未能達成的目標，就會被雙重詛咒的效果不斷的累積疊加起來，變成壓在你身上的稻草，除非你通過了考試，或者……在試練中倒下。
「w方案，g方案，同時執行！」第二天的試練開始也就兩三個小時，觀察著試練學生的推進速度，河砦二人無聲的商議之後，釋出了新的命令。
新的命令內容為何，通過指示系統一眼可見。
所謂w方案，應該是交叉換位，也就是將本來這組的任務指給另一組，再把其他組的任務指給這組。
乍聽起來似乎跟b方案沒什麼兩樣，其實還是有區別的，因為交叉的重點不在考題的難度，而在於路線。
從出發點到終點，學生們途經的軌跡基本是個紡錘型，但每個小隊的執行軌跡，就只佔了紡錘的一瓣，如果拿地球做比，也就是每支小隊的路線基本上固定在兩個經度之間，彎轉曲折的前進。
雖然標明的距離是一百餘公里，但上下左右奔行著，即便範圍只在這一小瓣內，核計的旅程應該也有一百幾十甚至兩百公里以上。
同一小瓣內尚且如此，試想一下，如果小隊的線路不再侷限於小瓣，而是在整個紡錘型間震盪，那要奔赴的距離將會有多遠？
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