而職業系培養的，則是這些人組隊之後，每個人所要扮演的小隊角色——隊長指揮官、偵察兵、發掘者、後勤供給、醫療衛生……
研究院長這無人在意的角色，所兼任的就是修理鑑別系的系主任，而他身為系主任的身份，其實比研究院院長的頭銜更加廣為人知叫人尊敬。
根據課程安排就可看出，獵營就是專門培養小隊規模的特種作戰人才而開辦的，所以從一開始，院系的設定就帶有強烈的這方面特色。
學院教師有一百幾十位，在校學生有一千餘人，按照能力分佈，武術學院三百幾十人，魔法學院兩百幾十人，殖裝學院數量最多——四百出頭。
只不過，除了少數生活困難的學生，大部分殖裝學院的學生並非自主選擇這條路的。
他們有的是從小遭遇意外身體出現殘疾，有的是在加入訓練營或者軍方之後，因為事故殘疾，不得不以殖裝預設義肢，失去了原本的能力，被送進了學府深造。
這些人的數量雖然很多，而且越往高年級比例就越多，五年級中甚至能達到總數的一半……可能，也正因為如此吧，學院的畢業通過率通常在一半左右。
武術與魔法學院的學生幾乎都能正常畢業，而殖裝學院，往往得極有天分，學習極其刻苦，自身能力相當有用的，才有那麼一丁點機會突圍而出。
每年武術、魔法學院畢業的學生都有三五十個，而殖裝學院，就只有三五個，可以說……學院那麼多院課、系課、訓練課、實習，壓根不是給這些殖裝者準備的。
殖裝學院的學生存在於訓練營，其實作用基本只有一個——軍事演習中的藍軍，體育運動中的陪練，歌星演出時的伴舞，鮮花旁邊的那些個綠葉！
他們是為了給另兩個學院的學生提供活靈活現的反面教材，讓他們熟識鐮骷人的作戰方式，習慣於跟鐮骷人對抗才存在的。
所以殖裝學院的入學試練相比其它兩院要輕鬆的多，更有五花八門的許多其它渠道，將軍方、內衛、行政、轄區等各方系統裡新出現的殘疾歸攏到一處，讓他們發揮餘熱。
也正因此，當楊帆成為這些人的院長，站在訓練營基地裡，第一次將這些人集合到一處，目光所視，一句俗語形容起來再恰當不過——缺胳膊少腿……
而且最重要的是，這幾百人站在那裡，沒有絲毫銳氣，死氣沉沉，行將就木，完全沒有年輕人該有的朝氣與活力。
只有少數幾人，一臉激動的看著前臺上的楊帆，似乎通過某些個渠道，知道了楊帆存在的意義。
死氣沉沉，是因為沒有未來，沒有希望，他們的未來和希望，就掌握在自己手裡，怎能不叫他們俯首帖耳。
看著自己未來第一批下屬，宅男也不由興出一種指點江山激昂文字糞土當年萬戶侯的漏*點！
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