乘風沒有回答，只是伸手去摘他的通訊裝置。
青年後仰躲過，大聲喝問道：「你想幹什麼！」
負責監考的學生在耳機裡提醒道：「陣亡考生請主動退場，不要反抗。裝置請歸還領取處，謝謝配合。」
意識到大勢已去，兩人哀怨地嘆了口氣，將裝置遞給乘風，提著槍離開戰局。
乘風繼續沿著這兩人來時的方向，穩健朝前行進。
不知道該說是運氣好，還是乘風刻意選擇的地圖邊緣不適合聚集人群。兩人一直沒有遇到大部隊，全部都是遊走的散兵。
而在這之後，一切進展得尤為順利。
在地形趨向平坦開闊、合適的狙擊點位逐漸減少時，嚴慎提醒了下乘風，讓她選擇更合適的地圖，可惜建議被乘風忽視。
他本來打算拉長距離，以安全為主，進行遠端協助，卻發現對面的小兵似乎總能跑進他的視野。
在拿到第五個人頭時，一種奇怪的感覺冒了出來。
是一種從未有過的，難以言明的詭異感。彷彿他才是被暴露的那個人。
對於狙擊手來說，這樣的直覺幾乎是致命的，會嚴重影響他的心理狀態。
嚴慎搖了搖頭，將大腦中的雜念清空，努力將注意力放在眼前的目標上。
然而當瞄準鏡的視野中再次閃過乘風的背影時，那個荒謬的想法又再次浮現出來，難以揮去，讓他抓耳撓腮地難受。
不會吧？
不可能吧？
嚴慎用手肘撐住地面，朝旁邊匍匐著挪動了一個身位。謹慎的本能讓他開始反思乘風的種種行為，試圖尋找出一些蛛絲馬跡，好來進行自我安慰。
在第一次配合完成之後，乘風的行為似乎變得更加冒進了一點。
她的射擊速度很快，動態資訊捕捉能力也很超群。在視野相對開闊的位置，擅長用緊密的火線反制對方的行動。
不講求精準，只講求無差別射擊。同時還能利用失準的射擊水平，讓對方放鬆警惕。而後引導他們進行走位。
像是個獵人提著□□，把獵物轟趕到他的槍口下。
可是，狙擊手的位置是一直變動的，他沒有交流過自己目前所在的方位，乘風又怎麼確定他的攻擊範圍？
嚴慎莫名覺得渾身發寒，在隊伍頻道里問了句：「喂？」
江臨夏：「喂什麼？小弟弟掛了嗎？」
辛曠：「需要支援？」
項雲間：「都認真點。江臨夏你說話的時候槍打晃，閉嘴。」
只有乘風沒有回應。
讓他更沒有安全感了。
嚴慎自嘲地扯了扯嘴角，再次覺得自己十分荒謬，說：「沒什麼。」
·
之前螢幕一直是以幾位聯大學生的視角為主，以便觀察考生的狀態。各科老師簡短評論幾句，並給各位學生進行打分。
而此時，會議室裡陷入了異常的安靜。
數十人的房間裡只有影片播放的聲音，顯得有些肅穆。
片刻後，招生辦負責人指著乘風道：「看一下這個神秘考生的視角。」
教官直接切了過去，往前拉動進度條。
在嚴慎的視角中，細節看得並不明顯。而在乘風的視角里，可以清楚發現，在嚴慎射擊之前，她都有個細微的動作。
——先看一眼目標，再看一眼嚴慎所在的方向。
一次兩次是偶然，再三重複的話，只能證明，嚴慎「暴露」了。
是乘風在刻意引導他清掃戰線。
密集的討論聲轟然響起，逐漸升高，快要壓過背景中的對話。
負責維持秩序的考生驚聲問道：「他是怎麼知道狙擊手在這個位置的？」
教官兩手環胸，緊盯著螢幕皺眉沉思。
指揮系專業的老師猛地站起，調出地圖，放大區域性，在幾個位置上畫了紅圈。
他用力指著螢幕，聲音洪亮且急促地講解道：「因為這種地形，附近適合狙擊的點位很少。考慮到他們行軍的方向，以及嚴慎要給乘風打掩護的動機，基本上只有這兩個位置是最佳選擇！」
他用手指畫出一道扭曲的紅線。
「他是想沿著這條路清掃邊線。如果乘風相信嚴慎的實力，以最優的選項進行分析的話，就會預設嚴慎在這個位置。哪怕嚴慎沒有跟上，他也可以從側面迂迴，進行攻擊。這個學生很喜歡打迂迴戰，很有我軍風格！他的射擊精準度雖然不高，但是攻擊速度快，應變速度更快，比起對面的學生，有對戰的實力！」
學生似懂非懂，狐疑地問：「那他要怎麼確定，嚴慎會往下面那個點位去呢？」
教官再次將影片往前拉。
乘風在行動的過程中一直在觀察四周，導致鏡頭不停地翻轉搖晃，看得人頭暈眼花。
之前考官們以為她這是謹慎，在排查敵情，現在發現或許不是，她是在蒐集地理資訊。
而在路過那兩個狙擊點相交的岔口時，乘風盯著荒林深處多看了幾秒，才轉身離去。
這個動作給了指揮系老師莫大的信心，他激動得聲線發抖，用力咬字，近乎破音：「因為這個點臨近地圖紅圈，前方還有一小塊光禿的空地。要從這裡穩妥轉移到下一個狙擊位的話，需要繞行更長一段距離！所以不合適！」
他兩手按在桌上，紅光滿面，兩眼熠熠生輝道：「這不是你們單兵系的人，這是我們指揮系的人啊！」
大早特意趕來圍看演習直播的手操專業負責人愣了下，笑容忽然凝滯，聞言不顧形象地罵了句：「你放屁！」