這一年來，除了夜裡參加補習班，鳴人也照常上課，不過卻不再搞惡作劇引人注目了，顯得很低調。
他不低調也不行，因為實在沒有精力去搞惡作劇了。
學業繁重，每次從「高速學習機」上下來，佈雷德羅會長還會給他留作業，那些思考題和練習題難度不低，他必須花費大量時間解答。
低調做人的鳴人就漸漸被同學們忽略，平靜地熬過了聲名狼藉的一年。
如今木葉村已經重建，毀掉村子的罪責也沒人再揪著不放了，至少少年心性的忍者學校學生們，不再將鳴人當成木葉的禍害和災星，只把他當成一個受了打擊，接受了教訓，開始遵守規矩的乖學生。
「書呆子，快讓開，我要坐到那邊去！」
正在全神貫注地證明一道黎曼不等式習題的鳴人被人打斷，聽聲音是女孩子，語氣卻十分粗暴無禮。
關掉瞳孔投影儀，鳴人抬起頭，不禁眼前一亮，那人正是同學中讓他有幾分心動的可愛女孩春野櫻。
鳴人還記當初他是木葉小英雄的那段日子，吃到過的愛心便當的味道，還以為小櫻要坐到自己身邊，不由得臉頰微紅，讓開了位置。
卻沒想到小櫻的目標是同一排的一位黑髮少年——宇智波佐助。
「佐助，我能坐在這裡嗎？」小櫻無情地拋棄了鳴人，喜滋滋地蹭到佐助身邊坐下，眼睛裡泛著桃心。
鳴人嘆了口氣，讀了一年的書，別的好處他還沒發現，倒是性格沒那麼急躁易怒了。
艾歐製作的知識卡片，並不僅僅包含艱深的科技理論，也有很多詩歌、散文、哲學、史學和文學作品，這是因為一名優秀科學家，除了知識淵博、好奇心強、有毅力之外，還有有人文精神和道德素養。
就像他被洗腦進記憶庫中一首詩歌中說的：我如果愛你，絕不學痴情的鳥兒，為綠蔭重複單調的歌曲……
咋咋呼呼地跳出來叫嚷，也不會有什麼好結果，只能顯得自己幼稚而膚淺，想通了這一點，鳴人便放下了心結。
讀書使人明智，未表現出什麼異樣，鳴人只是再次開啟投影儀，繼續剛才那道未完成的習題。
他明白小櫻喜歡佐助是因為佐助優秀，乃是這一屆學生的第一名，鳴人則除了新增的，最不被孩子們看重科學理論課之外，體術、忍術、幻術課程幾乎門門不及格，又怎麼能進入她的視線？
佈雷德羅先生曾經說過，學好了科學知識，也能獲得強大無比的力量，超越火影只若等閒，甚至能改變整個世界！
鳴人暗下決心，自己不優秀是學得還不夠好，等到真正達到學識融會貫通，理論聯絡實際的程度，一定能超越佐助甚至超越三代目火影猿飛日斬，到時就能贏回小櫻的青睞。
這麼想著，金髮少年的眼神變得無比認真，表情也堅毅起來。