他還對鳴人尊尊教誨，拿出「龍之國」的秘傳教材（《黃岡密卷》、《真題全解》被猿飛當成了某種秘傳書），希望他學好知識，建設新木葉。
甚至屈尊親自為他輔導補習！
見到這一幕，猿飛日斬不禁慨嘆：這位佈雷德羅會長，可真是位好人吶！
喜愛孩子，關心下一代成長，這樣的人怎麼也不可能是壞人，猿飛日斬就是這樣的人，很有共鳴感，一下子就對佈雷德羅的印象極佳。
想起之前顧問團討論的時候，揣測佈雷德羅會長的意圖，覺得龍之商會圖謀木葉，可真是以小人之心度君子之腹，那位胖會長的胸懷，簡直比他的肚腩還大！
想到此處，猿飛日斬的老臉都微微發紅。
思考佈雷德羅會長的話，猿飛日斬也覺得有幾分道理，忍者從學校畢業成為下忍之後就結束了文化課學習，忍者學校時期所學的也不僅僅是文化課，還有體術、忍術、忍者知識等等內容，忍者考試也不側重筆試部分，中忍考試的筆試完全是個幌子，不論成績如何，只要能通過心理考驗就可以了。
小學才幾年時間，基礎學科的課程被其他忍者課程擠佔，更是被壓縮到了極致，忍者們小學畢業，文化水平也就是能識字，會算數而已。
成為忍者之後，就要不斷外出完成任務，為村子做貢獻，賺取佣金，修煉忍術，參加戰爭，更是沒有時間學習。
在戰亂不休的忍界，軍事化教育固然重要，側重磨練忍術而輕忽基礎學科也無可厚非，但和平年代如果到來，需要建設國家的時候，一個小學生又怎麼能承擔起如此複雜困難的文職工作？
戰爭不可能永遠不結束，假如有一天忍界迎來和平，這種軍事化教育的惡果就會凸現出來，到時候哪怕鳴人成了火影，小學生的文化知識，也會令他舉步維艱。
每天從早忙到晚也忙不完工作，並不是因為工作太多，而是因為文化水平太差，你給小學生一道高中考試題，他作一整天也別想解出來的呀。
何況，火影這樣的重要領導崗位，面對的難題豈能只有高中難度，怕是博士、博士後都要撓頭，何況一個小學生呢？
越想，猿飛日斬越覺得有道理，佈雷德羅會長的擔憂正中木葉村的軟肋呀！
誰也不想和一群小學生作隊友，一定會被他們坑的呀！
此時此刻，木葉危機還未顯現，大蛇丸的陰謀，曉組織的計劃都未暴露，猿飛日斬還不知道自己一年後就要死在大蛇丸手中，忍界也即將迎來第四次大戰。
他覺得現在的忍界局勢趨於平穩，就要迎來一個很長的和平時期，正該培養一些和平時期建設者人才。
讓鳴人跟著那位佈雷德羅先生學習文化，或許對鳴人很有好處，可以作為一項嘗試，如果成果很好，甚至可以在忍者學校推廣。