「……」生長在平原的徐國偉，很難想象眼前的這個寨子的貧窮，看眼前這個破舊的寨子，徐國偉忍不住朝山頭上去年暑假新建的翠頂坪國民學校看了一眼，依勢而建的國民學校是一色的木竹質兩層小樓，一層是教室，二層閣樓是學生宿舍，除了教室外，藏書兩千多冊的圖書館、小試驗室、小操場更是一應俱全，這是中央政府直接投資興建，甚至於還為學校配置小型蒸氣發電機，用以滿足學校的照明需求。
這所國民小學是附近五個山寨中唯一的國民學校，規劃是小學六個年級，可現卻只有四個年級、六個班級335名學生，七名教師、一名校工，除了校長是寨子裡前清秀才外，其它的幾名教師都是和自己一樣是按慣例到偏遠地區「進修」的教師。
「幸好這幾年免了捐稅，要不然……怕是連連蕃薯都吃不飽。」
馬有自顧自的身邊的這個新來的先生解釋著。
「馬村長，馬武家在什麼地方？」
之所以來村子裡走訪是因為陳校長告訴自己，這學期自己的班裡可有會有幾個學生不上學。
「就在前邊！過了這家就到了！」馬友手指著前面一處破院子。
「小武子，這是你們班來的新先生！」
一進破屋，馬友就招呼起正趴在火爐看著書的一個少年。
見自己的學生正在看著書，徐國偉滿意的點了點頭，至少自己的這個學生很好學，並不像那幾個學生，是因為厭學而拒絕去上學。
十四歲的馬武見新先生來了自己家，連忙站了起來恭敬的行了個禮。站在透風的屋子裡，只穿著一件破衣的馬武凍的渾身不停顫抖著。
「先生好！」
馬武家給徐國偉的第一印象是窮，屋邊有許多刺叢雜草，牆縫隙裡竟長了幾棵小草，讓人倍覺淒涼，進了屋更覺這根本不是人住的地方，也許長時間漏雨，房頂的木質房梁已逐漸爛掉，房頂也發生了不同程度的塌陷，房頂上甚至出現了裂縫，而且透了亮。
「馬同學，為什麼這學期不願去上學了？」
說話時徐國偉拿起馬武放在板凳上的書《冰原勇士》，這是一本關於遠征軍的小說，在國內的少年中間很流行，上學時自己也看過幾遍。
「先生，不是娃不去上學，娃他娘走的早，他爹年前打獵的時候，摔下了山結果……這家裡要留著勞力不是！還有三個弟弟妹妹要照顧，這不他留在家裡幹活，三小的還能上學不是！」
作為村長的馬友連忙解釋著，誰都知道這上學是強制的，四年前屋多寨剛建立國民小學時，有幾戶人家因為不讓自己家的娃娃上學，被先生報到鄉公所，鄉公所派來了警察，那十幾家的男人的因為「阻礙義務教育法實施」，拘留15天，罰款40元，最後要不是罰款折抵公差，恐怕那十幾戶只有跳崖的份，做了兩年的公差才算充抵了罰款。
經過那事之後，誰還敢不讓自家的娃娃上學。可現在這馬武家……哎
望著眼前的先生，馬武又朝一旁的三個弟弟妹妹看了一眼，神情一黯。
「先生，家裡這也是沒辦法了！」
看著眼前自己學生家一塗四壁的樣子，徐國偉輕嘆口氣，義務教育是強制性的，可眼前……
「馬武，辦法總會有的……」
有什麼辦法？
一時間徐國偉還想不到解決的辦法，只能這樣安慰著自己的學生，學是一定要上的，但人總要吃飯，國民小學不同於國民中學，國民中學建於大鎮實行寄宿制，依靠學校公地和政府撥款免費提供食宿，但小學卻只能提供一頓免費的午餐，尤其是在這地方，學校公地本身就只有幾十畝，每年收的糧食勉強夠學生的午飯。
離開馬武家後，徐國偉靜靜的走在通往學校有些泥濘的路上，朝山頂的翠頂坪望去，相比於破舊的村落，建於翠頂坪的國民小學，無疑就是一所豪宅，在中國大多數地方找學校非常容易，最漂亮的、最好的建築大都是學校。
站在200米操場內看著對面的破敗的山寨，徐國偉忍不住搖聽輕嘆著，剛來到這個學校，就有一個學生面臨失學，這到底是自己的失職，還是自己有點倒霉。
手拿著論語任天韌見新來的徐老師在操場邊發呆，便走了過去。
「徐老師，還為那個馬武犯難？」
「想不到辦法！」
徐國偉衝著校長笑了笑，按照規定如本班學生流失而不上報，經人舉報或一經查處，帶班老師將以「妨礙義務教育法」進行處罰，輕責罰款、拘留，重則丟掉教師資格，這將會計入個人檔案，即便是將來應聘時，恐怕也鮮有公司願意要這樣的人。
「過去我上私熟的時候，家裡的窮的就帶地入學，帶的也不多，就是自己的份地。熟裡管我吃住，每年還有返二成租，出熟的時候地又返了回來。」
拿著書的任天韌眼前似乎又浮現出數十年前，平時埋頭苦讀，閒時耕種學地以充學資的日子。
「校長，這個……這恐怕……」
校長話中的意思非常明白，實在不行，就勸馬武把地併到學校公地中，因為學校公地較少，所以大都是學生和家長一起耕種，收成用做學生午餐，偶有節餘還會用於幫助一些家庭困難的學生。但擅自「變私為公」違反國家公產管理法，到時恐怕就不是罰款、拘留的事。
「中國興學十餘年，畢業生千萬數。其優異者，赫耀里閭，平庸者或執教鞭，或事庸書舍，餘則無業可操，學校多一畢業學生，即國家增一無業遊民，貧累家庭，貽譏社會。考其主因以學校教育純屬空談，遂致積弊日深，幾乎不可挽救。……中國欲富強，必以職業為基礎，各校添授職業教育，實為當務之急。所有中小男女各校，對於圖畫、手工、算術各課程，毋徒專求美觀，務當注重實用主義。咱們這地處偏遠，民貧地瘠，當以培養學生現代農作為職業教育之根本。」
違法的事情任天韌自不屑去做，但在此之外並不是沒有解決的問題的辦法。重視職業教育在中國教育中佔有非常的大的比例，除去文藝課外首當其充的正是的應用職業學科，甚至連軍體課時亦在其後，在農村應用職業學科自然是農技，農技就需要試驗田，試驗田可以是校產也可以租用。
「學校所需試驗田，公產不足可租民地以補其需，學作民收，可謂互取所需……」
教育部的通文已經說的非常清楚，即便不能收其為公地，那就選其做試驗田，用於農技實驗。
校長的話可謂是一語點醒夢中人，徐國偉立即明白了校長的意思，選馬武家的地作本班農技試驗田。
「謝謝你！任校長！」
「子曰……」(未完待續，如欲知後事如何，請登陸。readnovel。，章節更多，支援作者，支援正版閱讀！)
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