彭遠征也笑了起來，點了點頭。
「對了，遠征同志，我聽說宋省長要下基層調研，你跟宋省長有私交，能不能跟領導說說，首先來咱們市裡轉一轉？宋省長是市裡的老領導了，回來一趟看看市裡的新建設和新面貌，對咱們的工作還是大有促進的！」
謝建軍突然又開口道。
彭遠征猶豫了一下，還是點頭答應下來：「謝書記，我看看能不能抽時間給宋省長打一個電話問問領導的意思，我儘量爭取，看看領導的安排！」
彭遠征跟宋炳南一家的關係緊密，在新安來說不是什麼秘密，他現在仍然同宋炳南的兒子宋果保持著良好的友情關係，常來常往——他也就沒有必要再矯情什麼了。
謝建軍大為高興，兩人盡歡而散。
……
彭遠征從市委離開，直接回了家。從家裡給宋果打了一個電話，他不太合適直接同宋炳南通電話，只能通過宋果作為一個溝通的「橋樑」。這不是什麼大事，宋炳南作為新安市出來的領導，將新安選擇為上任省長後下基層調研的第一站，也在情理之中，無可厚非。
宋果答應下來，就給自己老爺子打了電話。宋炳南稍稍沉吟片刻，就點頭同意，然後就讓省府辦的人進行安排，與新安市對接。
省長宋炳南要來新安調研兩天的事兒很快就定了下來，在第三天上午，省府辦就通過官方渠道正式通知新安市委市政府。
接到這個訊息，謝建軍大喜。彭遠征辦事效率之高，令他歎為觀止，同時也從一個側面證實，彭遠征與省長宋炳南的關係確實非同凡響。
新安市準備接待宋省長調研的時候，江北大學校長張誠寬從省裡開會回來，陰著臉匆匆走進了自己的辦公室，然後一個電話把副書記焦年科找了來。
「張校長。」
「老焦，你坐——最近這兩天，新安市這邊又什麼動靜沒有？」張誠寬沉聲問了一句。
見張誠寬的神色不太對勁，焦年科心頭一凜，定了定神才道：「張校長，按照領導的指示，我代表學校黨委向新安市嚴肅表示了我們的態度。他們的態度似乎……」
「他們有什麼反應？具體點說說。」張誠寬不耐煩地揮揮手。
焦年科一五一十地說了說彭遠征承諾過的事情，張誠寬越聽臉色越難看。
他向省裡打報告要遷移學校去省城或者其他地市，並不是虛晃一槍。當然，如果新安市能答應學校的要求，將新校區留在新安那是最好不過了——成本和代價最低，可謂皆大歡喜。
可他一邊將之作為要挾新安市的條件，一邊在省裡活動的結果卻很不盡如人意。
他跟分管教育的副省長談了，也跟教育廳的人談過了，甚至在京城教育部那邊的有關業務部門和分管領導那裡，也都專程跑去做了溝通。可這事最終必須要省政府拍板，說白了就是要省長宋炳南點頭——可宋炳南的態度卻讓張誠寬大為失望。
宋炳南雖然沒有明確表態，但卻作出了「慎重研究、長遠規劃」的批示。
一般而言，領導批示都帶有暗示色彩。領導說「慎重研究」就表明此事還不成熟、還需要繼續調研論證，如果領導同意，則就會批示「請某某某同志牽頭辦理、抓好落實」的意見了。
宋炳南的批示直接讓各個層面的人轉了風向，教育廳的人開始推諉扯皮，分管教育的副省長也開始打起了官腔，張誠寬在省裡搞不出什麼結果，只能鬱悶而回。
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