而他手中捧著同樣被翻爛的一本教材，指甲因為常年吸菸而泛黃，寬大的指關節覆蓋在滑鼠上，操作著講臺上的電腦，幕布拉下來，投影儀把電腦中的幻燈片投射到教室正前方。

「今天我們上第七節，windows常用快捷鍵。」

中年男人直起身子，環顧了教室一圈，似乎是發現了幾張新面孔。

「我姓錢，新來的同學可以叫我錢老師，不懂的問題，可以在下課後來問我。」

他的腔調幹巴巴的，像一張揉皺的紙，也許是經年累月的重複，讓他早已失去初時的激情。

上午有兩個課時，總共120分鐘，中間五分鐘休息，關小熙坐得筆直，認真地聽完了第一節課。

當然，只是認真聽課而已。

那位姓錢的老師幾乎是照搬著投影上的內容，教材念一遍，投影又念一遍，毫無感情sè彩的腔調，如夏天午後的蟬鳴，讓人聽了直想打瞌睡。

尤其是聽不懂又不做筆記的人。

比如關小熙。

關小熙看左邊的大媽，大媽聽得也很認真，一邊看幕布上的內容，一邊刷刷刷飛快記筆記。

關小熙看右邊的正太，正太也聽得很認真，一邊看幕布上的內容，一邊用手在鍵盤上比劃著默記，偶爾才拿筆在書上記點什麼。

「大家不要光顧著做筆記，我們學電腦，實踐才是最重要的。」

「這也是新時代中心為大家人手配備高階電腦的原因，大部分的電腦知識，除了必要的理論外，我們還是要靠實踐操作學會的。」