家裡沒有買到驢讓秦遇沮喪了一會兒，但很快就調整好了心態。
張氏雖然有些失落，但是生活中不如意之事十之八九，她很快就把這事放下了。不過也不知道是不是她錯覺，她發現兒子唸書好像更用功了。
天黑了之後，秦遇在院子裡一邊來回走動，一邊嘴裡還不忘背書。
張氏拿著一把蒲葉扇靠坐在作坊門口扇風，藉著月光笑望他：「你都學一天了，歇歇吧。」
「沒事，我閒著也是閒著。娘歇涼快了就去睡吧。」
張氏哼笑：「知道了。」
地方窄了就是不好，夏天的熱氣一時不能散出去，不像鄉下大院子，冬暖夏涼。可惜就是蚊蟲多。
天上一輪明月高懸，星光暗淡，想來明日又是一個大晴天。偶爾吹來一陣夜風，涼絲絲，浸到人心裡去。
啪嗒一聲，蒲葉扇落在地上，在寂靜的院子裡很清晰。
秦遇走過去輕輕搖了搖張氏的胳膊：「娘，娘。」
「啊？」張氏揉了揉眼睛，懊惱道：「我睡著了嗎？」
「嗯，你快回屋吧。」
張氏慢吞吞起身：「你別熬太晚了，等會兒就睡。」
「我知道，放心吧。」
秦遇看著張氏上床，沒一會兒就傳來了輕微的鼾聲，他躡手躡腳回到院子，接著之前的內容繼續背。
直到眼皮子開始打架，他打了個哈欠，才小心翼翼繞過他孃的屋子，到裡間去。
………
上午，私塾。
「……一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。」
「孟子曰：魚，我所欲也。熊掌，亦我所俗也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也。義，變我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也……」【注】
第一段話的意思是說，一名叫弈秋的人，善棋，然後就教兩個人下棋，一個人認真聽，另一個人想著射天鵝，兩人雖然在一起，但是成績差異大，是因為其中一個人更聰明嗎，當然不是。告誡學生們學習要專心。
第二段則是後世名句了，告訴人們如何取捨。秦遇順了一遍就把這段背下來了。
但是該做的小筆記也沒有少，以前老師雖然教過，可沒教得這麼細。
相比秦遇的順暢，趙錦堂學出了痛苦面具，硬著頭皮仔細聽，等到夫子講完了，前面的內容也忘了一小半。
「今天教到這兒，你們溫習罷。」
趙錦堂：qaq夫子的身影離開了丙班，班裡陸陸續續響起背書聲。
秦遇沒有忙著背誦，看著自己的筆記，把今天夫子講的內容過了一遍，有些繁體字他不認識，就悄悄注了拼音。
想到夫子檢視他筆記時微妙的神情，秦遇臉色微紅。
屋子就這麼大，學生人數又不多，譚秀才不瞎，就算以前沒注意，次數多了自然就發現他在講課，秦遇就寫個不停。
他最初還以為秦遇聽不懂他講的什麼，所以在練字，但是秦遇手裡拿的並非毛筆。他裝作不經意走過去，發現秦遇在記錄什麼，好多字都缺胳膊斷腿。
譚秀才自然就這事把秦遇叫去了書房詢問，秦遇無法，只好把做筆記的事說了，又道那是他做的符號，他自己認的。
譚秀才考校了他當日所教的內容，秦遇回答上大半。譚秀才面上不顯，心中微驚，他是臨時把秦遇帶走的，秦遇都沒來得及溫習。
只是他又看了一眼秦遇的筆記，剛剛升起的一點好情緒又壓了下去，他不認可道，「你寫慣了這些東西，以後難免出錯，若是把這些呈現在考官面前，只一個錯字，就會讓考官對你印象大減。」
「若是換個疑心重的考官，說不定還會覺得你在暗諷。」
本朝雖然沒搞文字獄，但是這種事也不是沒有，真碰上了，秦遇只有吃虧的份。
秦遇心頭一凜，拱手對著譚秀才深深一揖，「多謝夫子教導，學生定當謹記。以後再不敢犯。」
譚秀才看他認錯態度良好，神色稍緩，隨後想到什麼欲言又止，最後還是什麼都沒說，揮手讓秦遇離去。
從那以後，秦遇再不敢偷這種懶，做筆記也是寫的繁體字，就當加深記憶了。若是回頭發現錯誤，還可以著重改正。
但是生僻字注拼音，秦遇暫時沒打算改，好在範圍小又分散，夫子沒怎麼看到。
秦遇把今天內容過完了，又去學前面的內容，他這種跳躍式學習，夫子也沒說他，比他想象的還要開明。
秦遇不知道，譚秀才哪是不想說他，只是發現秦遇居然跟得上，譚秀才懷疑秦遇是「神童」。神童總有些跟一般人不一樣的地方，按部就班總覺得屈才，他又想看看秦遇的極限在哪，所以就裝作無事人一樣教導秦遇。一旦發現秦遇不妥，就立刻糾正這種行為。
秦遇有心加快進度，靠著以前的底子拼命學習，愣是讓他穩住了。
半個月後，劉文杬也升班考試了。聽說是他主動找夫子提的。
雖然夫子現在還沒講完《孟子》，但這是丙班大部分人的進度。
像秦懷銘，入學時間比其他人早，學習進度自然比其他人快，夫子上午講的課對眾人來說是新內容，但對他是溫習和查漏補缺。
而劉文杬差了秦懷銘大半年進私塾。
趙錦堂還記得劉文杬怎麼譏諷他，此刻忍不住說風涼話：「夫子講的都記住了嗎，就急吼吼要升班了？」
旁邊一個灰衣少年冷嗤：「文杬跟你又不一樣，文杬他爹可是童生，家風薰陶，回去還會私下教導，一個小小的升班考算什麼。某些人在井底，自然看得比天大。」