「我還想聽你說一遍。」
「行吧。」
其實所謂增加智商的手術，在基本原理上，和葉夫根尼、王有全，他們接受的「戒癮」手術，是差不多的，都是對大腦功能進行某種人為干涉。
不同的是，解除成癮行為方面，涉及到的大腦區域主要是主觀感受與記憶形成的地帶。人的記憶內容，行為模式，本質上就是大腦細胞在長期工作中，形成的某種穩定「電路」而已，戒除成癮行為，不過是修改一下這些電路的路徑。而智商……
智商這個詞，在地球人的文化語境中，天然就被賦予了更高階別的涵義，這個現象，其實在每一個文明徹底成熟之前，都是如此的。因為它直接跟智慧相關，而智慧，直接關係到一個文明的程式，幾乎可以說，是每個文明早期都沉迷於其中的一個研究物件。
對文明來說，對於智慧如何產生，以及產生機理這個命題，永遠都充滿了吸引力和神秘感。這就像在一個青少年第一次談戀愛之前，對異性的那種美好暢想一樣。
但對於真正成熟的文明來說，智慧，或者說，智慧，本身並無神秘可言，說穿了，不過是一種特定的行為模式。對於並未深入瞭解它的文明而言，這種神秘的模式中似乎潛藏著無線的魔力，似乎只要掌握了它，便能解決世界上的一切問題。
這種心態的本質，就是就跟雄性追求雌性時的熱情是一樣的。但在瞭解之後，這種神秘面紗得以解開，瞭解了智慧本質的文明才會發現，其實一切都不過如此。
智商是什麼？對世界的理解能力嗎？沒那麼高階，本質上不過是大腦內部結構的運轉模式。人思維能力的進步，就物理意義上來說，不過是神經細胞之間的電化學反應，根據人的基因不同，生理條件不同，接受刺激的區域不同，也會產生不同的結果。
人類雖然還沒有完全掌握這些不同點產生的具體機理，但大致上的經驗總結還是有的——簡單來說，對於絕大部分的人，只要先天的基因基礎不是太差，再加上後天的持續刺激，可以讓一個人在智慧最終達到一個大體上的合格標準。
這個標準按照地球的定義，通常是在可以勉強理解，大學層次的知識水平左右。
這個標準再往上，根據專業的不同，就更多考驗人腦在各個層面專精方向的不同了。
擅長理性思維的，可能更適合在理科上做出成績，擅長感性思維的，可能更有利於進行藝術和文科層面的進步……
只要能夠投入足夠多的資源，絕大多數人都能成為普遍意義上的某類「精英人才」，但，始終也有一些專業，比如數學，比如物理學，在達到某個層次之後，對智力的要求會突然變得嚴格。不是這塊材料的，再怎麼投入也沒用……
以吳小清的現實情況來講，現在的高一物理對他的智力要求，就好像最前沿的量子物理學，對常人的智力要求一般。把吳小清送去任何一個高中當學生，在老師足夠了解他之後，都會不難得出一個結論——吳小清不是學理科的這塊材料。
通常來說，一個人的智商水平，在經過嬰幼兒的發育期之後，基本就已經大概固定下來了，後續的知識學習也許會在一定程度上提升這個數值，但通常效果也是漸進的，不會很明顯。
很顯然，吳小清的童年和少年時期，也很遺憾的錯過了這樣的提升機會。以地球人的思維觀念來看，吳小清現在這種智力狀態，基本屬於「已經定型」了。
已經定型，意味著他腦袋裡的神經細胞組成的「電路」，基本已經形成的固定路線，思維已經形成了很強的固有慣性。
這個慣性在後天很難被徹底扭轉——當然，在一些病例中，也有病人因為腦部分受到意外傷害，突然改變這種固有組織形態，整個人的理解事物能力突然發生巨大改變的，但那種方法幾乎可遇而不可求。
但是在這裡，對於一個能夠挖空一個星球，把一個空心的星球建成一個自成體系，適宜居住的文明來說，這種對大腦特定區域，進行的特定改動，就不是什麼難事了。
適當提高吳小清的智商，對以後任務的完成，顯然有著很重要的作用。以後的任務，只會一次比一次更復雜，更難以處理。現在吳小清許多行動，還可以勉強通過眼鏡中的字幕，來進行指揮完成——但這種傀儡式的控制問題是很大的。需要做的行動越複雜，這種控制的效果也就越差。
其實，這一次任務中，這種任務執行模式的缺點已經顯露出大半了。
這次任務的兩大重心，第一，是*的研製，第二，是核彈的引爆。其實都是其他人來完成的。
至於任務中，臨時遇到問題，需要決策解決——基本都是靠葉夫根尼和沈長文兩個人來完成。吳小清在任務中，更多的角色是一個監督者，他需要在空間站和地球之間來回跑，這種任務的頻繁轉換對現在的吳小清來說，已經有些捉襟見肘的意味了。
這是他們現在還有一個空間站，作為任務執行的準備站和出發站。如果是像上次任務那樣，任務的出發地點距離任務的執行地點存在相當的距離，而又要面對多變的環境——那就需要吳小清具備獨當一面的能力了。
搜救隊沒有分身術，他要麼管住任務執行地點，要麼管住地球——不管管那一邊，另一邊都會存在隱患。