第三百零二章 繪畫的意義與差異

可在後世,真要戒菸也算不得難事,起碼有人和你說,吸菸有害健康。

他現在可沒法兒和眾人說,畫畫有害健康。

第二天,他實在沒想到特別好的辦法,便參加了勞動。

到了晚上,他又開始了畫畫,同樣是兩幅畫,一幅很形象,很複雜,一幅很簡單,很迅速。

眾人上來又想幫他改進,他們以為王揚是故意畫個難看的,要他們改進成好看的。提升他們的繪畫能力。

王揚伸出手,拍掉那些伸過來改畫的手。要他們看著這幾幅圖。

眾人看了一陣,不解其意。

王揚指了指那幅很形象的圖。問他們是什麼動物。

他們嘿嘿一笑,學著那種動物的叫聲。

然後他又指了指那幅很簡單,不鮮活的畫,問他們是什麼動物。

他們又學著叫了一聲。

點點頭,王揚又讓他們去辨認其他的動物,他們一一認了出來。

之後,王揚又畫了幾幅相當簡單的畫,畫中的動物,只突出了它們最引人矚目的地方。然後叫他們辨認。

他們思考了一會兒,還是認出來了。

「你們既然看得懂很簡單的畫,為什麼還要想畫那麼難的呢?」王揚真的是十分無語。

從這裡可以看出,眾人已經學會了「腦補」,「腦補」是一個網路用語,意思是自動在腦海中補充缺失的東西。

比如說,有成語的腦補,只要說「一手」,大部分人就會補充「遮天」。

山崩。人們就會想到地裂。

還有語句的腦補,比如說這麼一段話。

「我的夢想是,能夠站在黑板前,看著下方一個個站得筆直。肅然起敬的孩子們。」

這麼一段話的出現,雖然沒有說明他的夢想究竟是什麼,但所有人都知道他想當老師。

這玩意兒就是腦補。有點像填空題。需要很強的邏輯思維。

對於現代人說,這自然不是問題。而這時候的眾人,顯然也已發展到了這個階段。

這時候。不需要將圖畫得很好,只要突出某一點,就能讓人聯想到某些東西。

有了這一點,說明已經完全有能力學習文字,起碼象形文字不是問題。

可是,要怎麼讓他們意識到,學習文字的重要性呢?

王揚閉上了眼睛,緊皺眉頭,在腦海中過濾文字的意義。

文字是文化的載體,是歷史的傳承,是…………

王揚將上述那些亂七八糟的東西全部拋開,最終落到文字為什麼會出現。

第一個創造象形文字的人是怎麼想的呢?他是想延續文化的傳承?利於知識的傳播?

應該沒這麼偉大吧?那他到底想幹什麼?讓他異想天開的簡化圖畫,寫象形文字?

「不對!」王揚忽然想到,那個時候,應該是沒有文字這個概念的,所有人還在畫壁畫。

他們就和現在的眾人一樣,會畫畫,但不知道文字。

那他們為什麼不和眾人一樣,將圖畫發展到極致?

王揚皺著眉頭,在篝火堆旁踱步。他忍不住多吃了幾口肉和水果,想著自己腦細胞這會兒死了非常多,得吃點兒東西補充。

上一世的地球遠古史,以壁畫的形式,將那時人類的生活狀況展現在眾人眼前。

最早可以追溯到舊石器晚期,新石器早期的四萬年前,那一幅位於西班牙的壁畫,是人類最早的繪畫痕跡。

但可以想見,圖畫的出現,一定比那個時期更早。

四萬年前的壁畫自然不好看,因為工具問題,因為壁畫技術的問題,差了很多。

而到了後世時期,尤其以敦煌壁畫最為突出,這時候的壁畫已經是出神入化,惟妙惟肖了。

但值得注意的是,這時候的壁畫,已經是一種藝術,除了信仰外,不再有更多的意義。

那麼中間的一段空白期,是什麼時候發生轉變的呢?

忽然間,王揚想到了一個很大的問題。

那個時期,人類已經形成了語言,他們根本就沒打算用壁畫當作交流的方式,可以說,壁畫從一開始誕生出來,便只是一種藝術。

但這時候,繪畫已經被眾人當成了交流的方式。

他們這裡,沒有語言!

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