在這個工作間，林鴻還看到了一些比較奇怪的裝置。
這些裝置似乎是一整套的，裝在一個可以推動的架子上，有計算機，也有幾臺林鴻從來沒有見過的裝置。
這個架子上，有幾張稿紙，引起了林鴻的注意。
他湊近去看了一下，發現這些稿紙上密密麻麻地記錄了一些資料。
這是什麼裝置林鴻好奇地問道。
吳飛正在幫忙整理一下一些散落的檔案資料，他回頭一看，回答道：
這是我們學校gnss監控站的行動式地面裝置。
完了，他又問道：gnss，你知道吧
林鴻搖頭：沒聽說過。
這是globalnavigatioesystem的縮寫，翻譯為中文就是全球導航衛星系統。目前主要有兩部分，一個是美國的g系統，另外一個是蘇聯研製的glonass。
林鴻微微點頭，這東西聽起來還真是高階啊，涉及到衛星通訊了。
我們協會的幾位成員，正在一個教授的帶領下，在做一個專案，想要利用這套裝置嘗試破解g和glonass的通道編碼碼片序列，看看有沒有這種可能xg。一旦破解成功，就可以按照編碼規則研製原型機，獲取和跟蹤蘇聯導航衛星的訊號了。
吳飛也是這個專案組的一員，所以他對這件事情比較瞭解。
林鴻聽得入了mi。
他追問道：你們使用什麼天線獲取衛星訊號
研究過手機技術手冊的他，當然知道從衛星上發shè下來的訊號，經過長徒跋涉後衰減非常大，到地球上天線的功率，基本上只有僅僅10的負16次方瓦特級別，如果想要準確接收到這些訊號，一般的天線可完成不了這種任務。
吳飛遞給林鴻一個欽佩的眼神，因為對方所問的問題，直接問在了關鍵上，這才是行家一齣手，就知有沒有。
我們使用的天線，是監測站的蝶形天線，半徑1.8米，可以將接收到的訊號放大300多倍。
又是一個神器
這天線，簡直太強大了。
林鴻可以肯定這天線肯定不是他們協會的專屬裝置，而是mit用來做科學研究用的。
在mit搞研究就是爽啊，竟然還可以使用到這種級別的裝置
不過，林鴻還是感到奇怪，就算是將衛星訊號放大三百多倍，訊號還是弱到無法級別。
不過對於這點，吳飛就有些說不清楚了，只是告訴林鴻，這和衛星通訊的編碼方式有關，通過特殊的編碼，可以將微弱地訊號從演算法上實現放大，具體怎麼做，他就不知道了。
另外，地面裝置，也就是工作間裡面架子上的這套裝置，其核心是安捷倫的89600向量訊號分析系統，配合其專用的vxi匯流排的測試裝置，可對shè頻訊號進行非常深入的分析。
真是長見識了。
林鴻發現，和他們比起來，之前自己在無線電臺上做的那些事情，簡直一文不值。
真是一山還比一山高，不去對比，永遠不知道這個世界到底有多大。
林鴻真心感覺到，自己所掌握的知識實在是太少了，還要學的東西又太多。
他暗自決定，即將來臨的暑假假期，他要常駐麻省理工學院，要麼就在圖書館看書，要麼，跟再mit的學生後面hun著，學一些東西。反正他早就聽說，mit的管理非常自由，平時偶爾去教授的課堂上旁聽也是被允許的。
林鴻看到，架子上還有一些稿紙，用資料夾夾著掛在架子的旁邊，林鴻很想拿起來看看，不過又擔心有些唐突。
這個時候，吳飛突然說道：你現在這裡看一下，我去一趟廁所。
好的。
待吳飛走出房間的時候，林鴻立刻拿起了架子上的稿紙翻看起來。
上面全部是觀測記錄下來的資料，林鴻根本看不懂，但是他下意識地使用自己強大的記憶力，將這些資料生生記再大腦中。
稿紙在快速翻動著，林鴻的大腦此刻也急速運轉，幾乎達到了一目十行的境界。
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