有對比才有突出，有比較才知道好壞。不打壓敵人，怎麼展示出學霸風采？不製造一批被踩物件，怎麼當文化權威？不搞得別人追悔莫及，怎麼讓眾人認識到社學學生身份的珍貴？
招完生就開始上課，方應物定下的社學規矩是逢單日講書作文，他畢竟還兼著巡撫幕僚，不可能天天上課。
授業以講解四書為主，間或夾雜幾句春秋。方大秀才的水平高低不知，但在榆林城當老師也足夠用了，或者說他的水平高低不重要，能領著社學學生明年進學當秀才就可以了。
此外方應物還組建了榆林城第一個文社，並告訴學生參加社團組織是很時髦的行為，江浙那邊早就開始風行了。
年輕人對於喝酒聚會當然是樂此不疲的，但吟詩作詞水平仍需要慢慢提高，急不得。
這段時間方應物時常感慨，真是一張白紙好作畫。若放在內地特別是江浙一代，怎麼可能讓他區區一個秀才如此為所欲為、近乎壟斷性的把持住了讀書行業上升渠道？
也只有在榆林這新設的邊鎮地方才有此可能性，他的一舉一動都是有開創性的。第一個儒學，第一個社學，第一批生員，第一個文社……
後人若編纂榆林衛志或者延綏鎮志之類的志書時，談到教育文化，少不得要把他濃墨重彩一筆，若有一句「本地養士自巡撫楊浩、生員方應物始」這也算名垂志書了罷。
這日，方應物正在社學中院子裡對著六十學生講論語時，忽然看到巡撫長隨出現門口，對著他用力揮了揮手。
方應物便停了講課，放下書本，問道：「有何事？」那撫臺長隨小跑到方應物身邊，低聲道：「有緊急事情，我家老爺讓方相公立刻去行轅。」
方應物便對學生吩咐道：「今日到此為止。」然後起身走人了。
到了巡撫都察院，方應物沒有被領進公堂，而是直接被帶到了內院書房。楊巡撫和崔師爺都在座，除此之外沒有別人。看這樣子，是要密商事情。
見到方應物進來，楊巡撫沒有寒暄，直接告知道：「方才收到紅石峽守軍急報，虜酋滿都魯要遣使朝貢。」
方應物恍然，原來是這種事，這些年北邊派人來朝貢不是稀奇事，雙邊關係主題就是入寇和朝貢，很奇怪的狀態。
但其中未嘗沒有可利用之機……方應物沒有答話，轉而問崔師爺：「崔先生有何高見？」
崔師爺撫須笑道：「方小哥兒在米脂時就說過，內有驕兵悍將，外有達賊復起。所以這達賊的事情還是你來說，我不能沒有自知之明。」
楊巡撫也笑了笑，催促道：「不必故作謙虛了，你自稱天下人中，論起對北虜瞭解無出你之右者，有什麼想法就儘管說。」
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