他得找領導打報告，申請一筆資金，或者是讓領導同意，他以廠子的資產抵押，從銀行貸款。
有了錢，才能更好的發展。就比如智多星，如果不是在央臺做廣告，不是用萬元大獎促銷，會有這麼好的銷量嗎？
換做是他們廠，一樣能夠獲得這樣的輝煌，或許還能做得更好。
斷永平當天晚上，就去找了領導，闡述了這款產品的優勢，希望領導能給一筆撥款，果然無情的被拒絕了。
但是貸款的事兒，領導沒有說一定不行，可要先看到成績，才能決定是否支援。
於是第二天一早，斷永平就帶著下屬和樣品，登上了去京城的火車。
先通過駐京辦，然後找到了教委，兜兜轉轉，終於是找到了全國中小學生計算機教育研究中心。
看到這個牌子的時候，斷永平一臉的驚喜，沒有比這個再對口的機關了。要是得到了這邊的推薦，他們的產品能夠迅速火爆全國，被所有的中小學生知道。
抱著東西，他遞上介紹信之後，走進了大樓。
「請問是馬主任嗎？你好，我們是南粵小霸王的，有一款產品，希望得到貴單位的鑑定，看看我們的產品還有什麼地方做的不夠好。」斷永平彎腰，將產品放在了主任的桌子上。
「什麼產品？為什麼找我們單位鑑定？我們做的是研究，不是給別人鑑定產品的，你應該找工商什麼的對口單位。」
主任心情正不好呢，捐款的使用報告，居然被章偉光給否了，他感覺自己當初就是被忽悠了。
可他回來仔細一查，諾貝爾獎的獎金還真的是這麼運營的，而且國際上許多大獎的獎金都是基金會來運作，一些慈善基金會，也是這個運作模式，算是國外很成熟的一種模式。
他也不好再跟章偉光翻臉，自己還掛著那個智多星教育基金會的理事頭銜呢。
「我們做的是一款電腦學習機，所以找貴單位鑑定最為合適。我們的樣品已經帶來了，主任麻煩看一下？」
主任看著開啟的盒子：「你們這個是不是用電視代替電腦的顯示器？」
「對啊，主任看出來了？」斷永平一臉的驚喜。
「那就沒必要弄了。」怎麼都做學習機？
「主任，你這話是什麼意思？」斷永平臉色一變，都不看看我們的產品再評價嗎？
「沒什麼意思，不是說你們的產品不好，只是這個已經有人做了，而且做得比你們這個精緻許多。你們這個東西，我怎麼看著像是遊戲機？」
斷永平正在組裝機器的手頓住了，有人先做了，他們來晚了。
是誰，是誰搶在了他們前面？！