大半個學期下來，班級裡的同學們紛紛熟悉起來。
周小雲和同學之間話不多，但是因為做班長的緣故難免要和各個人打交道。她秉持一慣的風格，少講話多做事謙虛有禮貌贏得了諸多同學的愛戴，人緣超好。
鄭浩然心裡難免有些不服氣。他自一年級開始一直是班裡的佼佼者，即使撇開他爸爸的原因不談，他也是老師眼中的好學生一直受重視受寵愛。
可是自打到了興旺小學後，他的地位受到了嚴重挑釁。
那個悶不吭聲的周小雲居然是班長兼語文學習委員，而自己屈居副班長。他嘴上不說心裡卻暗暗存了比較之心。
先開始他沒怎麼把周小雲放在心上，心想這不就是個長的還可以的女生麼。柔柔弱弱的沉沉悶悶的看不出有什麼特別嘛。而周小雲的失常表現在鄭浩然眼中以為這就是她的正常樣子，就更看她不大順眼了。
方文超體諒周小雲而把班級裡的各種事情都交由鄭浩然來做，鄭浩然面上不說心則喜之。覺得老師還是挺器重他的，他做的也特別認真起勁。
存著讓老師看一看到底誰更優秀的心理，鄭浩然卯足了勁把班級管理的頭頭是道。
自習課帶領同學自習，做操把隊整的快靜齊，跑辦公室勤快的很，受了方文超不少次的表揚。
鄭浩然漸漸自得起來，心想：哼，估計周小雲也就是以前是班級裡矮個子中選出的將軍。瞧他一來，哪還有她發揮的餘地？
可是沒想到情況急劇發生了變化。
自打一個月前有一天周小雲面帶笑容的來班級後，事情似乎發展的出乎鄭浩然的預料了。
首先是語文課上，周小雲開始頻頻舉手讀課文。甜美標準的普通話有感情的朗讀頓時就把他比了下去，後來只要是需要範讀領讀的地方都非周小雲莫屬。
鄭浩然不得不服氣，誰讓人周小雲讀的實在是好呢？
然後是學校要求出黑板報，方文超隨口吩咐了周小雲和鄭浩然合作找課餘時間出一下。
鄭浩然不敢小覷周小雲了，在家找了一堆資料自我感覺準備的材料差不多了才拿到教室裡。
結果到那一看，周小雲手里根本什麼都沒有，信手在黑板上寫了板報題目。漂亮的正楷字讓鄭浩然吃了一大驚，再也沒臉在黑板上寫一個字。灰溜溜的把準備好的材料讓周小雲寫了算事。
周小雲做事又快又好，不過個把小時就把一黑板寫完了。中間挺客氣的請鄭浩然也來一起寫內容能速度更快些。
他強笑著說自己畫些插圖就行了，寫字不太擅長。
鄭浩然在黑板中間畫了幅大些的主題畫，就是一棟教學樓前飄起了高揚的五星紅旗，旁邊還有大樹綠草紅花。畫面挺熱鬧，鄭浩然自我欣賞了半天感覺很成功。
周小雲默默看了會兒，也沒出聲說什麼就是拿著黃色的粉筆在旗杆下添了兩個行隊禮的少先隊員，譁，那個形象生動逼真簡直把鄭浩然震住了。
鄭浩然自覺灰頭土臉，安慰自己說女孩子嘛，字寫的好些畫畫的漂亮些實屬正常，沒什麼好奇怪的。
結果那次板報檢查四班一舉奪魁被評為全校第一名，方文超喜滋滋的在全班表揚了兩人。
其實黑板上的字都出自周小雲的手筆，她的字就是跟著方文超練出來的，方文超太熟悉了不可能不認識。可是總不能就表揚周小雲落下鄭浩然吧！那也太傷鄭浩然自尊心了。