朱棣端坐著，在文樓裡，他身子微微傾斜。
方才見諸臣的時候，他倒沒有顯山露水。
可現在，卻頗有幾分警惕之色。
「陛下。」亦失哈道：「茶涼了，奴婢去換一副。」
方才安靜得過分的大殿，終於有了一點生息。
一般的時候，若是茶水涼了，亦失哈自會悄然無聲地換了。
不過這個時候他這般說，其實也是發現了朱棣的異常，不過是藉故想要接一個話茬而已。
他說著，一面去收拾茶盞。
朱棣卻道：「不必啦。解縉……沒曾想竟還活著。」
此言一齣，亦失哈頓時明白了什麼，他微微低垂著頭道：「奴婢明白了。」
朱棣瞥了他一眼，挑眉道：「你明白了什麼？」
亦失哈道：「奴婢……會處置妥當。」
朱棣擺擺手道：「他現在是趙王長史，奉趙王的命令來京城，你要如何處置？」
亦失哈忙道：「奴婢萬死。」
朱棣澹澹道：「近來抓了不少人，可朕比任何人都清楚，朕抓再多，殺再多，也解不開這天下讀書人的憤恨，兩京十三省，數以十萬數的讀書人和士紳，朕將他們統統殺光殆盡了？」
頓了頓，朱棣道：「這個解縉……名聲太大，在別人眼裡，是朕虧待了他，且此人聰敏，若是懷有異心，反而不好對付。」
亦失哈道：「下文讓錦衣衛……」
朱棣直接搖頭：「張安世這個人，看來你還是沒看清他。他還是太仁善了，別看外間人人都說他濫殺無辜，朕卻是知道他的，若非真有罪行，否則他斷不會輕易去構陷栽贓，去輕易地殺人。」
亦失哈想了想道：「那索性由奴婢來……」
朱棣依舊搖搖頭：「且看看再說吧，解縉……終究只是一人而已，此人若是能滋生事端，那也是天下有人不甘的緣故。」
頓了頓，朱棣又道：「還是楊卿家說的對啊，與其去計較十三省的讀書人和士紳，不如將心思放在直隸這裡，要勸導直隸的百姓，多去讀書。」
「讀書？」亦失哈目露不解。
他不明白怎麼又說到讀書去了。
朱棣微笑道：「這些讀書人和士紳，當初太祖高皇帝，對他們也是深惡痛絕，也殺了不少，可最終，依舊還是給與他們優待，你以為是什麼緣故？是太祖高皇帝仁慈嗎?還是因為太祖高皇帝被他們所教化？」
朱棣自問自答地道：「無它，只是因為……拿他們沒有辦法而已，我大明不能讓大字不識之人為官，也不可能，讓武夫來治理天下，若是將他們統統剷除，誰來馭民呢？
亦失哈眼眸微微一張，一副恍然大悟的樣子道：「奴婢明白了，只有直隸的讀書人越來越多，將來……便可用這些新政培養出來的讀書人，對十三省的上下官吏，取而代之。」
「可以這樣說。」朱棣道：「張安世奏報，此次隨黃孫陳情之人中，讀書人就有兩千三百餘人，其中不少，負責負責組織、書信傳遞、宣講，這些讀書人，有功名者則達三百七十二人。由此可見，並非是所有的讀書人，都反對新政，除此之外，現在直隸入學者，有二十萬之巨，等將來這些人漸而成長，可以大用。」
亦失哈心悅誠服地道：「陛下所慮深遠。」
朱棣搖頭：「不是朕所慮深遠，是楊卿的話點醒了朕。」
「楊公……平日裡一向少言，倒是這些日子，主動納言獻策的時候不少。」
朱棣微笑著繼續道：「這是有大智慧的人，平日寡言，明哲保身，一旦遇有良機，便獻上胸中的韜略，此人……從前似乎沒有說過新政的好話。」
亦失哈不由道：「會不會是……他見新政已有起色，所以……」
朱棣搖頭：「這樣的人，不會臨時改變自己的志向和意願的，可能在小事上，這般的人會妥協，可一旦遭遇了大事，絕不會只因抓了一些亂黨，就改變自己的方略。唯一的可能就是，此人一直對新政沒有惡感，也一直都在暗中觀察新政的好壞，漸而心向新政，只是……若是時機不成熟的時候，他也絕不會輕易的提出自己的建言，只有到了合適的時機時，才會將自己對新政的看法和建言奉上。」
「這就如他建言只關注直隸新政一樣，若是在早兩年，那時，直隸治下，有幾個讀書人與新政有關？若是提出這個建議，又有什麼用？而現在，叫做今時不同往日，以直隸新政而撬動天下的時機已經成熟，他才順勢，提出自己的見解。」
亦失哈聽罷，便道：「老成持重，胸懷韜略，奴婢遠不及他。」
朱棣大笑，舉起手指，指了指他道：「你一個奴婢，怎可和他相比。」
亦失哈不生氣，很是坦蕩地道：「可奴婢比他忠心，比他更掏心窩子。」
這話頓時深入朱棣之心，朱棣頷首，表示贊同。
朱棣慢悠悠地拿起御桌上的茶盞，押了一口茶，才又道：「等著看吧，不出數日，這楊卿就要上書，闡述他的新政建言了。方才覲見時，朕聽他的言外之意，顯然他對新政的看法，是有自己主見的，早已經過了深思熟慮。那麼，必然不只是那寥寥幾語這樣簡單。」
朱棣說罷，對亦失哈揮了揮手，便又繼續陷入了沉思。
亦失哈自是默契地會意，默默地退了出去。
可到了傍晚的時候，亦失哈卻又突然捧著一份奏疏來了，道：「陛下，楊公有奏。」
朱棣聽罷，眼眸閃過一抹精光，隨即道：「朕還以為得再過幾日呢，誰曾想，這樣早！」
當即，朱棣穩穩落座，接過了奏疏，微微低頭一看，卻見這奏疏上寫著：「直隸勸學疏」。
朱棣見這五字，倒是板著臉，輕輕翻開來看。
這奏疏之中，卻是成體系的提出了一套整個直隸的教育方法。
楊榮所希望的是，建立一個官方所承認的教育體系，這個體系，需有別於地方上的學政。
同時，在整個直隸，依舊設定學官，而這些學官的職責，也不再以傳統的科舉學官為主，其本職改為鼓勵進學，與各學堂共同研討出教程，設定一個官方的統一的考試，除此之外，對於好學和學有所成者，進行一定的獎勵。
除此之外，各學堂所招募生員，都需在學政衙裡造冊，製成學籍，規範各科，同時引用一批新政所需人才，授予榮職。
為了鼓勵進學，尤其是優秀的青年才俊，但凡是學業有成，能夠在各學堂聯考中成績佼佼者，為減輕其家中負擔，可命學官予以免學費，或供給祿米的獎勵。
至於裡頭的細則，更是洋洋數千言，絕不是一日之間，就可以寫就的。
裡頭許多需要考量的事，盡都思慮到了。
學籍則證明了身份，免得良莠不齊，或是有一些小學堂出來的讀書人，無法得到文憑，沒有讀書的憑證，在就業方面，難免揪扯不清。
同時，也可免使學堂不一，所教授的知識過於混亂，設定各學科，同時對某些學堂進行一定的管理，也免得有人以學堂之名招搖撞騙。
而且有鑑於需鼓勵更多的平民子弟進學，又予以獎勵，也可使平民更願意將子弟送入學堂。
朱棣看得頗認真，他畢竟只善於決策，而厭惡繁瑣的行政事務，而楊榮卻將各處的情況都想的周全了。
而這封奏疏的目的很簡單，那就是儘量的增加軍民百姓讀書的可能。
另一方面，也使各處學堂進行規範化。
再有，最好將學堂的教育，與新政產生聯絡，使這些讀書人，將來肄業，便可為朝廷所用。
朱棣看罷，深鎖眉頭，禁不住道：「楊卿看來……沒少在這直隸的學政上頭下功夫。」
「陛下何以見得？」亦失哈帶著幾分好奇道。
朱棣道：「這奏疏之中，提及到了直隸讀書人的具體數目，還有學堂數目，甚至還舉出了不少的事例，若是沒有足夠關注直隸的學政，絕不可能將這些東西，信手捏來。楊卿只怕早在兩年前，就已未雨綢繆，暗中蒐羅這學政的訊息了。」
亦失哈聽罷，頓時啞口無言。
他心頭不免有些後悔，早知如此，他也早該關注這件事，如此一來，到了現在，也可在陛下面前露一手了。
論起來，這楊榮確實可以稱之為深謀遠慮了。
亦失哈倒是在此時突然想起了一件事，隨即道：「對了，陛下，奴婢剛剛得了東廠的奏報，說是……解縉的船，已至松江口了。」
朱棣聽罷，只是抿了抿唇，沒有回應。
從爪哇來的訊息，雖是快船送達，可基本上，這快船的訊息，也並沒有比解縉快多少。
解縉的艦船，也是一艘郵船。
因為大明與海外諸藩聯絡日漸緊密，藩王所攜帶的家卷、隨員眾多，動輒就是數萬戶的遷徙。