最近晨晨和北暮開始苦逼了。
本來一直混在孩子堆裡，拉著一幫小跟班，天天大街小巷的竄。
打打羽毛球啦，踢踢足球啦，享受無數崇拜眼光，每天飄飄然的，多嗨皮。
可是好像拉仇恨了，阿爸看他們不順眼了。
說是要開始訓練他們成為男子漢。
男子漢就要學習出色的狩獵技巧，過人的反應速度？
他們才多大啊，男子漢，要不要這麼搞！
「晨晨，半年前你就想學習本領，說是要保護阿媽？」
晨晨蔫了，慚愧了。
每天醒來就能吃到阿媽做的好吃的早飯，然後跟著哥哥在小鎮上到處撒野。
享受著阿媽阿爸的寵愛，享受著哥哥的照顧，
日子過的平靜而幸福，讓他忘記了自己曾經有目標有夢想。
「北暮，身為哥哥，以後要是連弟弟都比不上，你不覺得丟臉？」
關他什麼事啊什麼事啊！
他渾身保命技能！啐！
好吧，那些保命技能他不能對晨晨用……
在這個時代，出去闖蕩要想活命，野蠻是根本啊……
就這樣，北暮也下了水，自願的。
對於給孩子們訓練，蕭野也是考慮了很久，晨晨6歲不到，北暮十歲。
這個年齡說大不大說小不小。
如果他跟雲朵一直在，自然可以一直給孩子們護航。
但是如果他們都不在，那麼兩個孩子怎麼生存？
他們連自保都做不到。
不知道什麼原因，現在的生活平靜而幸福，蕭野的心裡卻感覺到了隱憂。
所以，給孩子們訓練，勢在必行。
至少，如果失散了，孩子們能有更大機率的支撐，等待救援。
於是每天早上，兩個小屁孩不能再幸福的賴床等阿媽來叫起床吃早餐。
他們必須跟在阿爸屁股後面，上山跟魯魯獸捉迷藏，跟咕嚕獸比賽跑。
用阿爸的話說，就是提高他們的敏感度和速度。
而這個訓練，可以彙整合一個詞逃跑。
沒錯，蕭野教的他們的第一課，就是逃跑。
面對危險，如果沒有把握獲勝，至少你要懂得逃跑並且要逃跑成功。
要對周圍環境有敏感的反應，感知危險方位，分析出逃跑的最佳路線，然後避開危險用最快的速度逃跑。
北暮很想說，他一個迷煙彈就能解決所有安全威脅，但是在看到晨晨純淨清澈的眼睛時，他什麼都說不出來。
要是連他也不在晨晨身邊，誰來保護這個孩子？
一想到身邊不再有晨晨跟隨的可能，他的心一陣陣緊縮。
最後，北暮開始助紂為虐，主動監督引導晨晨的訓練，
並在晨晨的隨身背包裡，塞滿各種瓶裝藥丸藥彈，
然後強行給他硬灌藥理知識熟悉每瓶藥的用法，生生加重了晨晨的學習課程……
蕭野對孩子們展開了最基本的體能訓練，也讓雲朵想到了一個問題。
晨晨也快六歲了吧，這個年紀的孩子，可以開始啟蒙教育了。
這個時空沒有學校，沒有文明意識。
他們的計數和文字，來源於長久的傳承積累。
雲朵曾經在鎮長家，見過這個時空的文字，
跟現代文字相差不大，還隱約可以看出象形文字的影子，
而且文字貧乏，很多東西還是用圖形代替。
比如結為伴侶，用一個圓形圖章蓋在兩人的名字上證明。
比如解除伴侶關係，也就是離親，用一箇中間斷裂的圓形圖章蓋在兩人的名字上證明。
所以在考慮到晨晨的教育問題時，雲朵並沒有要把孩子養成科學家教育家數學家的打算。
她只希望，晨晨在教育學習中，能學到前人的智慧，知書達理，明辨是非，
能學到各類生活常識，能系統的算數計數。
至於他能達到什麼成就，雲朵不勉強，讓他自由發展。
她唯一的期望，就是將來晨晨能用這些知識過得更好。
北暮她就不提了，那就是個小人精。
他受到過的教育水平雲朵猜測不出來，但是絕對比她要高。
所以讓他自由發揮，想學哪方面就學哪方面。
順便，他就是晨晨未來幾年或者十幾年甚至幾十年的老師。
雲朵對這個決定毫不愧疚，她是知人善用。
需要用的教材，雲朵在超市書城仔細翻找了半天。
看圖學拼音，看圖學算術，兒童詩歌一百首，新華字典，辭海……
找了三十多本適合孩子啟蒙的書籍，堆到了三樓孩子們的小書房。
於是，晨晨每天又多了項任務，看書識字。
北暮每天又多了項任務，把幼兒園的知識從頭學起，還得負責晨晨的每天一百問。
尼瑪，他前世是全國著名學府x醫大的高材研究生高材研究生！