這幅《大明疆域圖》是彩色的，而且遵循了四色定理。
謝衍只是隨便掃了幾眼，心裡就有一萬匹羊駝狂奔而過。
地圖最北方的疆域，把貝加爾湖都囊括在內，並且標註為「北海湖」。
外蒙古的主要區域，還有貝加爾湖地區，叫做「燕然都護府」。
呼倫貝爾草原及周邊山脈，以及外蒙古的東部地區，還有北方俄羅斯部分地區，叫做「定北都護府」。
內蒙古的中部和少量東部地區，叫做「漠南都護府」。
橫跨內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧的松遼盆地（曾經的臨潢都護府），被切割成了好幾份。一份屬北京，一份屬河北，一份屬遼寧，一份屬安東都護府。
遼寧行省和安東都護府的地盤都極大，前者是「遼寧+半個吉林+少量內蒙古」，後者是「黑龍江+半個吉林+大量俄羅斯遠東地盤」。
內蒙古的西部地區，大部分都劃給了寧夏行省。
更離譜的是韓國和朝鮮，直接變成朝鮮行省。
日本的九州、北海道、對馬島、佐渡島、屋久島、隱岐群島等等，通通變成了「瀛州總督府」。
整個澳大利亞外加紐西蘭，叫做「澳州總督府」。
四川的西邊，是「吐蕃都護府」。
新疆變成了「安西行省」，且擁有完整的伊犁河谷，以及大半個吉爾吉斯斯坦。
更西邊，是「七河都護府」。
七河都護府的南邊是大宛國，並且加括號標註「藩屬」二字。
大半個越南變成了「交趾行省」。
剩下小半個越南，外加整個柬埔寨，以及部分泰國區域，叫做「南豫國」並標註為藩屬。
馬來半島、菲律賓和印尼等廣大的南洋地區，更是一大堆總督府和藩屬國。
謝衍死盯著「澳州總督府」，基本確定這是穿越者乾的。
如果只是世界線跑偏了，不太可能那裡正好叫澳州。過於巧合了，那麼多半就是穿越者取的名字。
謝衍問道：「這麼大的國土，不會出現叛亂嗎？」
王昇笑道：「隔三差五就叛亂，報紙上每隔兩三年，就會有官兵成功鎮壓逆賊的訊息。反正報紙上全是打勝仗，真要打了敗仗肯定不登出來。」
謝衍看著地圖說：「這個叫大宛國的藩屬，地盤也太大了，經常起兵叛亂吧？」
大宛國東至蔥嶺、西瀕裡海、南到阿富汗山區，看似疆域廣闊，其實多為沙漠地帶。
王昇說道：「大宛國最是忠誠，一直在跟西邊、南邊的所有國家打仗。他們打不贏的時候，大明還會支援錢糧、賣給軍械，甚至有一次大明還親自出兵了。大明的七河都護府若遇到危險，大宛國的軍隊也會北上去幫忙。」
謝衍說道：「你懂的倒是挺多。」
「人人都知道啊，」王昇說道，「大明與南豫國、大宛國一直是父子之國，其開國君主便是大明的兩位皇子。」
謝衍低聲嘀咕：「那個穿越前輩是真牛逼。」
「郎君說什麼？」王昇沒聽清楚。
謝衍隨口敷衍道：「我是說大明太祖真厲害。」
王昇說道：「不僅太祖厲害，太宗皇帝更厲害。太宗皇帝自起兵以來，親自指揮時未嘗一敗，數十年間便打下偌大的疆土。這幅大明疆域圖，如果不算藩屬國，有九成國土都是太宗朝擴張的。」
謝衍問道：「太祖的年號是什麼？」
「洪武，」王昇興沖沖說道，「洪武朝的錢幣可值錢了，不管是金元、銀元還是銅錢，品相只要不太差就能賣出高價。聽說是開國初年鑄幣技術不足，之後幾十年一直在回收重鑄，搞得現在洪武錢幣存世量極少。」
謝衍喃喃自語：「洪武，洪武，果然是穿……」猛地他又問，「太宗皇帝的年號不會是永樂吧？」
「怎會是永樂？太宗是大名鼎鼎的神符皇帝！對了，早年還換過一個年號，叫復興中華。」王昇說的這些都是常識。
謝衍表情古怪：「復興中華……這什麼鬼年號。大明開國多少年了？」
王昇撓撓頭：「一百多年吧。究竟多少年，還得翻書算算才知道。」
「有本朝的史書嗎？」謝衍問道。
王昇回答：「官修正史肯定沒有啊。簡史卻是有的，讀書人開蒙之後就會學，主要講宋末和國朝初年那些事。」
「家裡能找到嗎？」謝衍問道。
王昇走到書房的一角，指著用過的課本說：「這裡肯定有。」
謝衍蹲下去一起找，看到小學、中學字樣，愈發感覺離譜又扯淡：「你能講講科舉的學制嗎？」
隨著王昇的訴說，謝衍愈發感覺太宗皇帝牛逼。
卻是在太宗皇帝晚年，再次改革科舉。
小學四年，中學三年（初中），大學三年（高中）並分文理科。
一般七歲入學，十七歲就能去考科舉。但實際上沒有嚴格區分，因為官辦學校數量不足，依舊存在大量的村學、社學、私塾。
所以，沒有什麼小學統考、中學統考。
秀才、舉人、進士三級功名依舊存在，前兩者更像是一種文憑，沒有任何政治、經濟特權。你如果有秀才功名，跑去商社應聘能輕鬆找到工作。
至於太學，更像是現代大學和研究院，目前在洛陽、開封、北京、南京、成都、蘭州各有一所。畢業就擁有舉人功名，而且提高了畢業通過率。
進士也分文進士和理進士，所學內容大致相同，只不過有深淺之別。比如文科，除了數學必修之外，也要掌握粗淺的自然科學知識。
醫學、機械、軍事等專科學校，皆轉為某某大學（其實類似中專、大專）。這類學生依舊考制科，取得制科進士功名，立即就能做伎術官。他們如果沒考上制科進士，轉去考各級衙門的吏員，也會優先被錄取。如果前往商社應聘，公司、工廠一般都搶著要人。
「我尼瑪……」
謝衍聽完忍不住爆粗口，穿越者前輩也太牛逼了。
謝衍目前的身份是一位大學生（其實是高中生，叫法不同），再讀一年就能去考科舉了。現在就考也行，過兩年再考也行，反正沒有什麼硬性要求。
只不過，官方學校不允許復讀，你考十年八年的自己複習去，又或者找一傢俬立書院慢慢進修。
這是太宗皇帝對傳統科舉的又一次妥協，他儘量往現代教育體制靠攏，但又礙於各種原因而不得不讓步。
尤其是財政問題。
不可能大規模開設公立學校，必須用私立學校來補充。
大明朝廷的財政去哪兒了？
給公務員發工資去了！
正式吏員的編制多次增加，等於是科級、股級幹部通通正規化，一部分科員也正規化，儘量減少各級衙門裡的臨時工數量。
同時，又提高了對正式吏員的要求：府級以上衙門的正式吏員，必須擁有秀才功名才能報考。中央機構的正式吏員，必須擁有舉人功名才能報考。
若沒有秀才、舉人功名，那就只能從更低階的部門慢慢往上升。這等於增加了吏員的上升空間和流動性，一個底層吏員不必死盯著轉為品官，也可以夢想著升為更高階衙門的吏員。
謝衍面前擺著幾本歷史課本。
是繁體字，但能簡化就儘量簡化。