「親情、友情和愛情，都是愛的不同表現形式。但陳貴良同學，卻跳出這些形式，直接探討愛的本質。尤其是結尾，化用李煜的一句詞，改為‘愛如春草，更行更遠還生’。都說作文要有鳳頭、豬肚、豹尾。這就是豹尾，簡潔有力，優美雋永，讓人回味無窮……」
「這篇的立意就比普通作文更高，而且巧妙引用了六個典故。用典也是加分項，但不能胡亂引用，有的同學就做得不好……」
陳貴良已經無所謂了，只要他不尷尬，尷尬的就是別人。
而且，居然沒人覺得尷尬，同學們都聽得聚精會神。
尤其是那些成績好的學生，希望通過研究陳貴良的範文，提高自己今後的作文分數。
邊關月忍不住偷看陳貴良一眼。
這個新同桌好會寫文章啊，難怪昨晚聽說他要參加新概念大賽。
一整節語文課，老師全在講作文。並以陳貴良的作文為範例，逐字逐句進行拆解，詳細闡述寫文章的技巧。
「還剩幾分鐘下課。」
李潤澤看了一下手錶：「你們仔細體會我剛講的那些。提高作文成績，無非多讀多寫。讀書破萬卷，下筆如有神，這是千古不變的道理。陳貴良同學就做得很好，甚至還省下吃飯的錢，買來很多課外書閱讀。」
徐海波突然舉手：「老師，陳貴良今年給新概念投稿了！」
「哦？」
李潤澤隨即微笑點頭：「參加新概念也很不錯，拿了一等獎可以保送。」
徐海波高舉著討美檄文，獻寶似的說：「陳貴良的初賽文章寫得特別好，我還專門抄了一份。」
「拿過來我看看。」李潤澤道。
徐海波屁顛顛把文章送過去。
李潤澤越看越喜歡，不吝誇讚道：「陳貴良同學的文章，寫得是越來越老辣了，思維高度已經超過大部分高中生。我來給大家念一下這篇文章……」
又來！
還好，這篇檄文不幼稚。
下課鈴聲終於響起，李潤澤提著保溫杯走人。
今天星期一，由於各年級輪流進行期中考試，所以沒有課間操和升旗儀式。
陳貴良的語文試卷，被前排那些好學生爭相傳閱。
這種殊榮沒持續多久，接下來是數學課。
數學老師叫林松。
在髮捲子的時候，林松臉色難看道：「有些同學，態度極不端正，除了選擇題全是白卷！如果是題做不出來，我還不會那麼生氣。但他是會做題的，他的選擇題只錯了一道！」
陳貴良心中感慨：老師，我是真不會啊。
「陳貴良，給我站起來！」
林松的語氣極重。
剛被語文老師反覆表揚的陳貴良，此刻再度成為全班焦點。
邊關月也很好奇，這反差太大了吧。
林松問道：「你為什麼只做選擇題？」
陳貴良說：「肚子疼。」
「放屁！」
林松當場拆穿：「有人看到你提前交卷之後，跑去報欄那邊擺攤賣書。」
李君洋洋得意，正是他告的狀。
幾分鐘前，李君專門守在樓道口，就等著數學老師出現。
他要報昨晚丟面子的大仇。
林松訓斥一番，怒氣未消道：「卷子拿下去，你給我站著好生聽課！」
陳貴良無奈嘆息，重生一場，居然還要被罰站。
老師開始講數學卷子，李君偏著腦袋朝陳貴良擠眉弄眼。還偷偷豎起中指，用唇語對陳貴良喊「傻逼」。
「林老師。」陳貴良有仇就報。
林松不耐煩：「有什麼事？」
「李君干擾我聽課，而且還比出這樣的動作。」陳貴良左手拇指和食指扣成圈，把右手的中指放進圈裡來回捅。
這種手勢，當然代表活塞運動。
李君連忙否認：「老師，我沒有。」
「你有。」
「我沒有。」
「你有。」
「我沒有。」
「……」
林松聽得心煩，終於說道：「別吵了。李君，你也站著聽課。」
「憑什麼？他在汙衊我！」李君氣得拍桌子。
林松本就看不慣李君這種壞學生，見他居然還敢拍桌子頂牛，終於也發火了：「站起來，不準說話！再敢擾亂課堂，這週末家長會我跟你家長談。」
李君憤然站起，惡狠狠瞪著陳貴良。
陳貴良回以微笑。
又過了幾分鐘，李君越想越氣，猛地想到一個撒氣物件。
李君喊道：「老師。」
林松眉頭緊皺：「又怎麼了？」
李君指著自己的同桌：「管志強在看小說，他不聽老師講卷子。」
管志強一臉懵逼：你們幹仗，關我什麼事？
林松說道：「管志強也站著聽課。」
被殃及池魚的管志強，有氣無力站起來，他很想動手把李君打一頓。
李君卻面帶笑容，心裡莫名舒服許多。
邊關月左右看看，觀察站著聽講的「三幻神」，感覺這個班級似乎很有趣。
——
（繼續獻祭，把他們的氣運都剝奪過來塑我金身。這本是書友的：《2002：從網戀白富美開始》）