舉兩個例子。
「上學」這項行動，需要消耗11個小時。
只要你坐在學校裡，無論你在學校裡做了什麼，只要你在學校待夠10分鐘，到最後倒計時都會扣除11個小時，副本里的時間也會推進11小時進入傍晚，但卻不影響你個人的時間。
「接妹妹」這項行動，需要消耗10分鐘。
只要你走在路上，無論你走哪個方向，最終都會來到妹妹的學校門口，並且倒計時扣除10分鐘。
顧毅還推測，「行動」也不是隨隨便便就能認定的，必須是父母認定的行動才可以算數。
白天，是父母要求自己上學。
傍晚，是母親打電話讓自己接妹妹。
這個倒計時其實並不是限制自己的工具，它是一個可以利用的東西。只要合理安排，那麼顧毅幾乎可以擁有無限的時間。
就好比現在這個情況。
只要顧毅站在原地不動，不做走路的動作，他就可以一直讓倒計時停留在原地。
「有意思，我明白了。」
顧毅眉頭終於舒展開來，他找到了探索環島小鎮的正確方式。他走出校門，在路上走了一圈。
十分鐘後，顧毅瞬間轉移到了環島小學的門口。
顧毅拿起手機檢視了一下。
【6天12小時10分】
倒計時已經暫停了。
顧毅猜測，只要自己不踏入小學，時間就不會繼續流逝。
為了保險起見，顧毅再次開始推演。
（推演開始！）
（你沒有急著進小學。）
（你隨便走了兩步，但每當你走出校門口的範圍，你就會重新回到原點。）
（倒計時雖然靜止了，但是你能夠行動的範圍依然受限。）
（關於行動的規則，你仍然需要更多的實驗來求證。）
（你走進了小學。）
（學校裡的所有教室都關門了，只有三年二班的燈還開著。）
（你推門走進教室，只看見了一個女教師坐在講臺上。）
（女教師：你是顧瑤的哥哥？）
（你：是。）
（女教師：你妹妹等了你好久了。瑤瑤，趕緊收拾東西。）
（你再次聽見了一串腳步聲。）
（女教師牽著一個看不見的手，遞到你面前。）
（你裝模作樣地接了過去。）
（女教師：你們兄妹倆長得真像。）
（你：謝謝。）
（你點點頭，牽著空氣離開學校。）
（你的手機再次響起。）
（你開啟一看，又是那個匿名使用者給你發出的簡訊。）
（【快跑。】）
（你不知所措。）
（一道妖風吹過。）
（你突然出現在馬路中間。）
（一輛卡車飛馳而過。）
（你無法移動。）
（你被車子碾過。）
（你眼前一片血紅。）
（你死了。）
（推演結束！）
顧毅睜開眼睛，腦袋裡不斷閃現剛剛的畫面。
那條街道很熟悉，分明就是學校的大門口！
顧毅轉過頭去，四處望了望，竟然在街角看到了那輛撞死自己的卡車。