說到這些的時候，他把自己拍攝的一組關於法國醫院與診所的照片放給大家看，其中有一張是他穿著白大褂站在一群小朋友裡的合影。照片上的他淡淡地笑著，身邊的一個法國小女孩還牽著他的手。
舒晴不知怎的想到了昨天在寵物醫院看到的他，也是一身白大褂，但不茍言笑，遠遠沒有照片上這麼溫柔。
下面有人在騷動，像是在低聲討論老師為什麼會穿著白大褂出現在醫院裡。顧之有所察覺，退出幻燈片之後，解釋說：「我在法國參加過一個aids志願聯盟，這群孩子都遺傳了父母的艾滋病，從小就遭受疾病迫害。我參加的這個聯盟就是組織社會各界人士關愛艾滋病人，去醫院幫助他們並且同吃同住的。」
下面的人都驚呆了，有人甚至「啊」出了聲，顧之在大家震驚的反應裡開啟了word，在螢幕上打下了，然後解釋說：「艾滋志願聯盟。」
有人問他：「老師你不怕被感染嗎？」
「艾滋的傳播途徑大家都知道，血液，遺傳，性行為。只要處理得當，與艾滋人群接觸並不會有危險。」顧之的回答很簡單。
秦可薇想起曾經看過的一部關於艾滋病的電影，心有餘悸地說：「可我聽說艾滋到了後期，患者會出現皮膚潰爛的現象，老師你不怕嗎？不會覺得……」她斟酌了片刻，還是找不到恰當的詞，只好說，「不會覺得噁心嗎？」
顧之的眉頭微不可查地皺了皺，隨即又鬆了開來，像是方才的小動作只是大家的錯覺，他說：「這些孩子都是天生就遺傳了父母的艾滋病毒，生病並非他們自己選擇的。而大多數的人因為父母就是病毒攜帶者，所以出生不久就失去了雙親，從小就在醫院接受治療。他們既是孤兒，又飽受病痛折磨，如果你們也在現場，看見了他們每天過的日子是什麼樣的，想必也不會用噁心這個詞來形容他們了。」
以往的他講課時聲音清冽溫和，宛如一泓清泉，可總是波瀾不驚，清淺至極。然而說出這番話的時候，他的聲音裡似乎多了些什麼，舒晴忍不住抬頭去看他，卻只看見那雙深幽明亮的眼眸，像是冬日裡的小小燈籠，散發著柔和而又深厚的光。
他說：「就像你們當中有的人擁有自己的寵物一樣，貓狗也好，別的也好，相處的時間長了，它們要是有了小病小痛，你們也會心疼，會難受。這些得了艾滋的孩子不是動物，是和我們一樣生活在這世上的人，可動物尚有主人關愛，他們卻什麼也沒有。如果你會為了自己的寵物生病而難過，想必在見到他們的時候，也會一樣心生憐憫，他們……很可憐。」
他似乎從來沒有一口氣說過這麼多話，最後三個字，他的語氣驟然低了下去，像是想起了當初和孩子們相處的畫面。
舒晴想起了方才那張照片上他和小女孩緊緊交握的手，心裡忽然有點溼潤，她察覺到顧之在說到小動物的時候似乎看了一眼她，眼睛不自然地垂了下來。
臺下的學生有片刻的沉默，隨即有男生說了句：「要是以後有機會去法國留學，我也去看看他們。」
不知道是誰低低地說：「說不定那會兒他們都已經……」
大家一下子又不說話了。
氣氛有一瞬間的僵硬，舒晴還以為顧之既然這麼關心那些得了艾滋的孩子，一定會有點難受，誰知他卻在這個時候忽然溫和地笑了，他說：「法國的文化有很多與中國文化大相徑庭的地方，但是就算語言不相通，人的感情也是相同的。就像他們說著法語，而我們說著漢語，可我們對弱者的同情和對病患的關愛都是一樣的。」
沒有再繼續剛才的話題，他翻開了手裡的書，接著說：「下面我們開始看書上的內容，先找同學來讀一遍上節課的單詞。」
舒晴心裡一緊，隨即看著顧之的眼神不緊不慢地落在她身上，接著用春風般和煦的嗓音唸了她的名字：「舒晴。」
咔嚓，一顆剛剛才軟下去的心又結冰了，然後碎成兩半。
作者有話要說：一般說來現實生活中的老師他就是個老師，放在小言裡，那他必定是一個擁有多重身份如魔似幻無所不能的……老師。
不過顧老師也沒那麼神奇，他是去法國學醫的，所以這個法語……順帶就發揚光大了。
這種的顧老師如此男神，霸王們不可以繼續潛水喲。
下章預告：他這個人，溫柔又簡單，卻又疏離而遙遠。
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