很快使用時空穿梭器的時間到了，劉傑帶著這157名孩子回到了cc市，原本是不能帶這些孩子回來的，但是天使這次也發了善心，沒有要劉傑的兌換值免費把這群孩子帶了過來。

而對於當地來說，失蹤這157個孩子，就跟沒有發生過一樣，這就是處於戰爭中的國家，很多百姓連吃穿都估計不上的時候，誰又會在意這些在戰爭中失去父母的孤兒。

而回到cc市之後，很快劉傑就發現了問題，第一個就語言上的問題，自己是會語言技能，可以和這些孩子輕鬆的溝通。但是這裡是華夏國啊，這些孩子不會華夏語。除了自己和天使，劉傑身邊沒有人能聽的懂他們在說什麼，無法溝通。

第二個問題就是，如何撫養這些孩子，這裡是華夏國，他們沒有身份，無法落戶辦理身份證？

沒有戶口身份，還不懂華夏語，那麼他們就不能輕易的出現在世人面前，也無法向正常孩子那般上學。

雖然這些孩子，現在劉傑把他們放在系統空間中，不愁吃，不愁穿，劉傑給他們買了很多漂亮的衣服，這些孩子也不會在擔心炮火中喪命。

但是不可能一直把他們放在系統空間中生活啊，劉傑犯了難，卻暫時沒有什麼好辦法，只好走一步看一步了。

系統空間中不缺地方，劉傑讓天使給這些孩子設計了一棟樓，1樓為孩子們上課的地方，2樓設計成體育鍛煉的地方，3是孩子們玩耍的地方，而4樓是孩子們吃飯的地方。5、6樓是孩子們睡覺休息的地方。

還在樓前設計了體育場，籃球場還有點兒童娛樂的滑梯等。

當然這些設計，也不是免費的，花掉了劉傑100萬兌換值。但是劉傑看著孩子們開心的玩耍，覺得很值得，雖然自己現在還沒有辦法，把他們轉移出系統空間生存，但是能看見他們開開心心的也是好的。

劉傑還找了幾位廚師天賦的奴隸，輪流每天進入給孩子們做一些營業豐富的美食。

至於老師的人選，劉傑犯了難，結果去找賈祤，賈祤思索了一下就搞定了，讓劉傑淚流滿面，看樣這智商高就是不一樣，自己思前想後的想不出來辦法，結果到了人家賈祤這裡，簡直就是小兒科。

賈祤的辦法很簡單粗暴，直接讓劉傑去奴役幾名老師做奴隸，然後他們不會語言，沒問題啊，讓劉傑直接在天使那裡兌換一個語言技能，這樣老師就會中東那面的語言了，就可以教導這些孩子學習了。簡單粗暴。

劉傑聞言當晚就奴役了7名老師，然後教導這些孩子：華夏語，也就是語文，數學，生物，歷史，美術，聲樂，體育。

這樣有人給孩子們做飯，有老師教導孩子們學習，然後自己每天抽出一些時間，來陪孩子們玩耍，聊聊天，一起吃個飯。

讓這些孩子享受華夏孩子們能享受的童年，只是他們無法離開系統空間，剩餘的基本劉傑全部滿足他們，玩具，樂器，教育等。