「雞兔同籠」難為過多少小學生，沒辦法統計出具體數字，但是現在，有四個小孩子明顯被打擊到了。

最簡單的加減乘除四則運算，就是阿圓給做的啟蒙，甚至還給補充到了設定「未知數」去解決問題，不過，猛不丁的換上腳丫子數量不相同的兩種動物，卻放到同一個籠子裡，那就得拐幾個彎兒了。

「可是孃親，為什麼不多準備一個籠子，把它們分開放呢？」小展堂皺著眉頭表示不理解：「那豈不是兔子和雞要打架嗎？」

「是呢是呢，孃親，兔子和雞吃的食物也不一樣啊，在一個籠子裡，可怎麼喂？」宋好好憂心的是別的問題。

這種數學題確實違背了常理，就好像專門為了難為人才出的，阿圓隨口解釋：「家裡條件不好，就這一個籠子，左右各擱一個食槽，倒的食物不一樣不就行了？」

宋徵兒的「聰明勁兒」就犯了，小巴掌一拍，提議道：「孃親，這是誰家還這般窮啊？在咱們朱陽縣嗎？那可不行！乾脆，把我玩具店裡的分紅分一些給這家，不就能買足夠的籠子了嗎？」

好好丫頭猛點腦袋：「我在‘美麗坊’也有分紅呢，也給這家人用一些吧，還有，小兔子幹嘛要裝在籠子裡？我屋裡有一個木頭小床，可以送給小兔子安家……」。

小朋友怎麼就會有這麼多怪問題？一眨眼兒就能被它們帶到「溝裡」去，阿圓緊捂住嘴巴不能搭腔兒了，急急忙忙往書房外走。

開啟門。回頭，板著臉留下一句：「找到答案的話，就可以去跟展護衛較量了，孃親允許用這樣的題目。」

她關緊了房門，臉上不由放鬆了。書房內傳出小傢伙們興奮的談論聲：「我們都覺得難，展師傅肯定更找不到答案，到時候就可以狠狠的糗他一下啦！」

「對對！這主意好！那咱們趕緊找答案吧？一定要打敗展師傅！」

……

想不到展昭的來到還有學業上的促進作用。阿圓對前來送熱牛奶的丫鬟微笑：「先別打攪他們的思路，等放的溫度正好了，再送進去，監督著喝完馬上出來。」

這是要給孩子們一個思考的空間呢！

好像，只有小展鵬沒有把心思亂飛。小手在紙上比劃著，甚至還描畫出了一隻雞與一隻兔子的輪廓……

有了想跟展師傅決一勝負的前提，根本不需要監督與鼓勵，據丫鬟回報說，小主子們要不是懾於阿圓的「淫威」，那連書房門都不肯讓她們進去的。全湊在一起討論啥「雞和兔子」的問題呢！

難道這也算學識？科舉的時候，從來沒聽說過還考動物的……

阿圓心裡也癢癢，左右無事。悄沒聲的走到了書房的窗外側耳細聽。

似乎，四個「臭皮匠」也趕不上一個「諸葛亮」，書房裡的語調兒明顯帶了火氣。

「孃親這是專門難為我們呢！二十個腳丫子怎麼分啊？兩條腿的跟四條腿的動物放在一起，這不是給咱們添亂嘛！」

「鋸下去！把兔子的四條腿給鋸成兩條。那就不用為難了！」原來沒有發現啊，咱們的小郡主宋好好，竟然骨子裡還有暴力傾向？剛剛還要施愛心捐銀子捐小床呢，現在就掂起了「屠刀」？

似乎是小展堂率先表示了異議：「妹妹，怎麼可以為了尋找答案，就把題目中的小生物給傷害到呢？我們覺得多出來的兩條腿礙事，可以掂起來用繩子纏住。不管它們……」。

「我明白啦！」一聲狂喜的尖叫，貌似發自小展鵬的喉嚨，書房內一片紙張和炭筆稀里嘩啦的聲響。

「八隻動物，把兔子的兩隻前腿纏住了，不管它們，那剩下的是多少條腿？」展鵬應該在一邊比劃一邊給弟弟妹妹和哥哥講解。

「十六隻……」。

「對！那我們纏起來了多少條前腿？」

「是——二十減去十六條——四條前腿……」？

那多少隻四條腿的兔子不就很明確了嗎？孩子們開始沸騰：「這麼簡單？咯咯——展鵬真棒！」

「嘿嘿——是你們想的主意——幫我聯想到的……」，展鵬同學還挺謙虛的。

「那咱們趕緊去告訴孃親吧！讓她高興高興——」，宋好好第一個操扯這事兒，腳丫子也是第一個探出書房的。

孃親呢？自然就站在書房外，摸著鼻子尖兒笑的跟開花兒似的呢！

「娘——娘——我們知道了！兔子有兩隻，雞有六隻！」四張笑臉擠在書房門口，驕傲又興奮。

「嗯，你們的答案是正確的，今兒中午統一加餐，下次學堂裡再放假，帶你們去外邊轉轉……」。阿圓這承諾一齣，小娃子就更興奮了。

不過，只有這一道題，還真沒過足了癮，尤其是宋徵兒，自覺這道題的解決沒自己的功勞，於是渴望下一個機會。

「孃親，再出一道吧！這個——嘿嘿——容易了點兒……」。