回到教室，他們發現座位也換地方了。他們的桌椅被單獨拎出來，放在教室最後排的兩角。他們被和人民群眾劃清界限了。

這倒也無所謂，小北還翹起了兩條椅子腿，後背靠在牆上，好像坐著一隻搖椅。上了課，他便開始看一本名為《淫俠闖天關》的地下出版物。沒一會兒，他就勃起了，褲子上支起了一個小帳篷。於是他把語文書和數學書放到了帳篷上面，挺一挺，書動了兩動。然後他又依次把物理書、化學書和生物書也放了上去，最後把牛津英漢雙解詞典都放了上去，可還是沒有徹底壓垮小帳篷。

小北向後仰著，叫陳星，讓他看看自己的壯舉：「我頂了這麼多！」

還沒說完，「咵嚓」一聲，椅子向後翻過去了。小北躺在了書堆裡，帳篷卻依然翹著。全班同學都回過頭來，愕然地看著他。

而陳星沒去看小北，卻在找張紅旗。張紅旗作了個倍感無聊的表情，第一個轉回頭，繼續聽課。陳星便又趴在了桌上。

看來對於派出所之夜的事情，張紅旗根本就不再想談起。她是學習委員，陳星、小北是痞子學生，他們本就是同一個教室裡的陌路人。這種關係是無可改變的。

但陳星卻對小北說：「我們起碼應該找她問一問，問問她弟弟怎麼樣了。」

小北說：「你怎麼不去？」

陳星說：「你去我去都一樣。」

於是小北就來到張紅旗的座位，拍拍桌子。張紅旗正在整理課本，抬起頭來說：「幹嘛？」

小北說：「陳星讓我問問你弟弟怎麼樣了。」

張紅旗的脖子僵了一下，但沒回頭看陳星。她倒是瞥了瞥旁邊的兩個女同學。大家聽說她和那事兒還有瓜葛，未免豎起耳朵。

張紅旗梗了梗脖子說：「關你們什麼事？」

第二天，陳星居然又對小北說：「你再去問問，也許她昨天心情不太好呢。」

小北只好又過去，問同樣的問題。張紅旗還是說：「沒你們的事吧？」

第三天，陳星再次讓小北去問，小北也煩了。他把陳星扯到了張紅旗面前：「你再跟他說說，你弟今天怎麼樣了？」

張紅旗終於對他們叫了起來：「打傻了，行了吧！」

這下，前後左右的同學全扭過了頭，興致勃勃地看著他們三個人。張紅旗漲紅了臉，很大聲地規整書本。陳星和小北倒過意不去了，只好用痞子的辦法給她解困。他們指著那些傢伙的臉說：「看你媽什麼看？」

陳星對小北解釋道，他們在派出所欠了張紅旗一個人情，應該報答人家。就算她張紅旗沒什麼需要報答的，也應該主動示好，表示友善。

他說：「我們不是應該講義氣嗎？張紅旗對我們可是很義氣的。」

在陳星和小北的價值觀裡，「當流氓」並不是什麼丟人的事。他們甚至經常用「流氓」來自我標榜。但流氓也有流氓的原則，他們要做的是高尚的流氓，脫離了低階趣味的流氓。本著這個原則，他們應該對張紅旗知恩圖報，就像雞鳴狗盜之徒對孟嘗君一樣。

小北被這個理由說服了，他們開始為張紅旗做力所能及的事。第一件事是收作業。班上有幾個後進學生晚上不做作業，早上到校後就要抄好學生的，有的時候第一節課都開始了，那些傢伙還沒抄完，這就會連累學習委員張紅旗被老師批評。但從某一天開始，這個癥結就被理順了。陳星和小北把幾個後進生的作業本強行收繳了上來，放在了張紅旗的課桌上。如果有人反抗，陳星就給他一個大嘴巴。

張紅旗空前快地收齊了作業，只差陳星和小北的那兩本。但那兩個人可以享受「愛學不學」的待遇，老師早就放棄他們了。

可是張紅旗只輕鬆了兩天。那些被威逼的學生不敢惹痞子，卻敢惹張紅旗。他們風言風語了起來，有人說張紅旗仗著家裡有錢，收買打手給她做事，還有人說陳星或小北看上張紅旗了，正在對她獻媚。

陳星的好拳腳只能鎮壓直接的反抗，卻不能扼制同學們的輿論和表情——尤其是欲說還休的表情。到頭來，被動的只能是張紅旗。她一天都鐵青著臉。

但陳星覺得他們為張紅旗做得還不夠。受人之恩應該肝腦塗地，現在比肝腦塗地還差得遠呢！他們把工作從早上做到了下午，只要輪到張紅旗放學後做值日，他們就會搶先把課桌擺好，把黑板擦乾淨。等張紅旗拎著拖把進門的時候，教室已經一塵不染了。

陳星和小北抹著汗，純潔又坦蕩地看著張紅旗。但張紅旗已經憋了一肚子氣了。她什麼也不說，而是拿起拖把，把他們拖過的地又拖了一遍，擦過的黑板又擦了一遍，擺過的桌椅又擺了一遍。同樣做得頭上都是汗了，她才宣佈了自己的立場。她的話像在派出所裡說的一樣字正腔圓：「我不需要你們做任何事。你們也沒必要為我做什麼。」

說完，她就走了。

張紅旗把事情想得簡單了。她認為：自己挑明瞭態度，就可以免去陳星帶來的麻煩；她想和陳星重新成為平行線，他們的關係就會像幾何一樣精確。可她沒想到，陳星在「道義」的感召下，同樣也不顧及她的感受。

所以才有了另一起派出所介入的事件。