「我的作文題目叫《禮物》：我的房間是一個充滿溫馨的地方，裡面擺滿了許多的禮物，每一份禮物背後都深藏著一個個美麗的故事。而在桌上最醒目的地方有那麼一張賀卡，時常讓我升騰起莫名的感動。那是一個深秋，一片片金黃的落葉如蝴蝶般隨風飛舞，暖暖的陽光撒在大街上，到處都呈現出一派生機勃勃。可是此時的我卻只能躺在醫院的病床上，透過窗戶才能欣賞到這美好、歡樂的景象，因此心情異常鬱悶，於是我閉了眼，好讓自己去忘記外面的世界……」
講臺上，劉小明聲情並茂地朗誦著自己的作文，情緒的渲染感染了臺下的學生，一個個崇拜地望著他。待劉小明唸完後，他們才如夢初醒，繼而鼓起了雷鳴般的掌聲。
語文老師讚賞地說：「劉小明同學這次作文寫得非常不錯，文筆優美，代入感強，情感烘托得也比較到位，大家應該多多向他學習。」
劉小明謙虛地點點頭：「謝謝老師。」
語文老師有些好奇地說：「劉小明同學，最近你的作文成績突飛猛進，是有什麼訣竅嗎？能和同學們分享分享嗎？」
「哪裡，只不過是我叫了一個哥哥幫我……」劉小明得意忘形地說，頓時發現自己差點說漏嘴了，立馬改口，「幫我指點迷津，讓我平時多看些作文，熟能生巧，所以這樣在寫的時候就比較得心應手。」
語文老師笑著點點頭：「同學們聽到了沒，大家都要以劉小明同學的學習態度為榜樣啊。」
中午放學後，一群學生都屁顛屁顛地跟著劉小明。
其中一個同學問道：「小明，那個幫你寫作文的哥哥在哪，我也想讓他幫我。」
其他同學也紛紛附和：「是啊，小明，同學之間就應該助人為樂，互相幫助。」
劉小明得意洋洋地說：「哼，現在知道要我幫忙了吧？是不是該有個意思意思？」
王小胖伸出小胖手從書包裡翻出了幾包薯片引誘劉小明：「小明，這是我今天的零食，請你笑納。」
劉小明頓時快要流口水了，樂呵呵地就接過了薯片。
見狀，其他同學們也紛紛效仿。
「這是我的爸從美國給我帶回來的文具盒。」
「這是我媽給我買的進口餅乾。」
「這是隔壁班小婷的手機號碼」
……
寧靖和汪有文坐在陽光小學旁的一家奶茶店等了一會兒，就看到以劉小明為首的一群小學生蜂擁而來。從這些小學生興奮和期待的神色中，汪有文敏銳地捕捉到了商業的氣息。
劉小明跑過來，坐在了寧靖和汪有文的對面，其他小學生都以他們為圓點圍了過來。
昨天，劉小明在放學回家的路上遇見了寧靖，一眼認出寧靖就是網上那個「知心小哥哥」，又稱「作文小能手」，於是立刻纏著寧靖幫他寫作文。
劉小明開心地晃著自己的作文本，上面有個100分：「哥哥，你們太厲害了，上次幫我寫的作文被老師點名表揚了呢！」
寧靖苦笑一下，一個推理作家現在混得整天幫小學生寫作文，這可不是關公耍鉛筆刀？
「當然了，小學生作文我們可是專業的，你這個哥哥可是推理作家呢！」汪有文被這麼一誇，來了勁，他看了看其他小學生，問道，「對了，這些小朋友是？」
「哥哥，我爸答應我了，這次我的作文要是能及格的話，就回來看我。」王小胖掏出了五十塊遞給汪有文，「所以，希望你能幫我指點迷津。」
「我也一樣！」
「我也是！」