在北京，這所中學的地位是其他中學無法企及的。每年它大約有三分之一的畢業生被北大、清華錄取，佔全北京市北大、清華招生總數的三分之一還多。這所中學畢業的學生，考不上北大、清華都感覺是很沒面子的事情。單憑這一點兒，就令全北京的學生趨之若鶩。另外這所學校素質教育碩果累累，全面發展、培養特長和創新精神是這所學校一貫的教育目標。

整整兩天的參觀學習令李興華興奮，更讓他費解。這所學校硬是在高考的激烈競爭中殺出一條血路，並在高考制度的夾縫中一枝獨秀。它的出現應該是一個特殊現象，不是也不可能成為普遍現象。它不是中國教育制度優越性的體現，反而是高考制度弊端的產物。它好像一枝豔麗的罌粟花，美麗而有毒。

馮月琴隨隊送女兒來北京上大學，晚上女兒要參加一個集體活動，聊了半個多小時就匆匆跟媽媽告辭。月琴就打電話約興華來北師大校園散步。

校園裡參天的古樹，典雅的建築，靜謐的林間小道，滲透出一種肅穆的氣息。

李興華和馮月琴漫步在校園裡，時而有三兩個學生擦肩而過，一對對男生女生旁若無人地相擁著走過。

兩人的話題很自然地轉到剛剛參觀過的北京這所著名中學。

興華思忖著說：「你說，這所學校為什麼能辦到這種程度呢？」

「這個啊，也不難理解。」月琴說，「就是充分整合利用各種資源，把現行高考制度的規則運用發揮得淋漓盡致，高考成績上去了，升學率高了，就什麼都好說了。」

「那人家素質教育也是碩果累累呀，在這所學校裡高考制度和素質教育好像真的做到了有機融合。」

月琴笑笑，「那些所謂素質教育成果，不過是高考的副產品，是在高考體制相對鬆動的縫隙裡生長出來的，離開高考這個肌體也必死無疑。當然，它們可以作為現行教育體制的美麗點綴。」

興華點頭沉思著。

「北京名牌高校雲集，擁有全國最優秀最集中的教育資源，按說高考競爭應該寬鬆些吧，所謂素質教育應該推行得好一些吧。事實上，北京的高考競爭相當殘酷，北京孩子的壓力要超過全國任何一個地方，這到底為什麼？」

興華搖搖頭，「是有點兒不可思議。」

「因為北京的家長對孩子期望值最高，他們都希望自己的孩子上北大、清華。這就是社會需求，這是學校追求分數和升學率的原動力，是高考制度根深蒂固的基礎。這個規則北京尚且要遵從，何況我們小小的濱河市呢？」

興華陷入沉思，久久不語。

月光淡淡的，無聲地傾瀉在草地上，眼前這片草坪就像一泓平展的深不見底的深潭。