07教學方式

本省大題最後常以解析幾何結尾，這題的最後一問要求證明一個等式。

周停棹換了支鉛筆，落到卷子上前問了句：「可以寫嗎？」

桑如託著下巴：「你寫。」

她的眼睛亮晶晶，周停棹無端想起家裡養的那隻小貓，它做錯了事或是要討人歡心的時候，也總是這樣看人。

周停棹頓一下，接著在題幹上落筆，問：「數列，能看出來嗎？」

「嗯。」桑如點頭，做好了認真聽講的準備。

「好，k應該是有範圍的對不對，」見桑如點頭，周停棹繼續道，「那我們就要分幾種情況來討論，第一種，k等於1……」

……

「明白了明白了！」桑如聽了大半，差不多明白了思路從何而來，把試卷拖回來就開始寫答案。

周停棹側著頭看她奮筆疾書，一副誰也不能打攪的樣，這才覺得熟悉的感覺回來一些。

畢竟她從來也沒有誇過他，除了幫老師傳話沒主動跟他說過話，更沒有主動問他數學題，還用那樣的神情注視他。

桑如的眼睛總是忙碌，她沉默時看每一門學科，看許多名著，交談時看她的朋友。

那雙漂亮的眼睛看向許多人和事物，只是從來不看自己。

這是太特別的一天，周停棹想。

桑如寫完答案，又從頭掃了一遍，滿意了，不由分說放到周停棹的臂彎裡去。

數學疊在物理上，周停棹也不怪她再次打斷思路，拿著卷子認真看了起來。

「是這樣的，」周停棹跟著答題過程走了一遍，說，「沒有問題。」

「你真厲害。」桑如又說。

周停棹：「……是你聰明。」

「我是聰明呀，」桑如也不推辭，得了誇獎就往懷裡揣，她看著年輕版的周停棹，沒忍住伸手拍了拍他的腦袋，說，「你也很聰明。「

兩人的前座聽著這些對話悄悄對視一眼，這兩個人這麼官方地互誇，簡直見了鬼！

周停棹也覺得見了鬼，耳朵一下子紅了，卻還故作鎮定地鎖著眉頭看向她。

這短短相處的一會兒，桑如幾乎已經確定周停棹沒有跟自己一同回來。

為了最後確認，她問：「你今年幾歲啊，周停棹？」

周停棹被問得有點愣住，但順她的話答了：「17。」