我曾經帶過兩個實習生，兩個女孩幾乎同時在暑假到報社實習，雖然年齡相仿，性格卻完全不同。

a是校園才女，還沒畢業已經發表了十餘萬字作品，我看過她的文章，清麗細膩又不乏個性，文如其人，本人也是個瘦瘦高高的秀氣女孩。文字和音樂、繪畫類似，多少要有點天分的靈氣，否則，再怎樣勤學苦練都甩不開匠氣，所以，我對靈氣的a抱有天然的好感。

b原本是我們通過學校招募的大學生志願者，協助完成專案工作之後，額外申請暑假實習兩個月，輔助採寫稿件。公正地說，她的文字水準比a弱，屬於保質按量交作業卻沒有特點的學生，我想，這可能就是天分上的差異。

可是沒多久，兩個姑娘就顯出了差別，我越來越喜歡把工作分配給b，而不是才華更出眾的a。

a像個芭比娃娃，因為知道自己的漂亮和才華而有點孤芳自賞的清高，她很難虛心接受比她有經驗的人的意見，改她的稿子，總要詳細解釋來龍去脈，精確到每一個字為什麼改動，這讓人很累。同時，她也很緊繃，特別在意自己在某個組織或者某個場合中是不是最好看和最中心的物件，只有答案是肯定的時候，她才能自信而放鬆。

可是，她的好看和才氣卻撐不住她的心氣，到報社實習的優秀女孩很多，她不見得是最出眾的那個。所以，大多時候，她都高高昂著頭獨來獨往，沉浸在自己的小世界。

b不同，她是個越相處越覺得舒適的姑娘，每次都把我改的稿件單獨儲存一份，有空就拿出來和自己的原稿對比，有疑問就提，我能感覺到，她希望瞭解我的思路，而不是疑惑我改她稿子的原因，幾個回合下來，她的構思與選材就有了進步，文筆也在慢慢磨鍊中。

她與同時在報社實習的其他女孩相處融洽，對高冷的a也很友善，經常由衷讚美，什麼時候文章能寫到a那樣就好了。a聽了很受用，也樂意指點她，難得的是，她在同齡的a面前同樣虛心，完全不計較對方時常流露的驕傲和輕慢，於是，她成了a實習期間唯一的朋友。

不寫稿的時候，b便主動問我：「老師需要我幫忙嗎？」我把一些行政瑣事交給她處理，她都辦得很周到，於是，我又把自己處理文字的一些小技巧和竅門教給她，她也學得很快——千萬別小看這些不起眼的小方法，它們是我在實際工作中總結的秘訣，實用又高效。

實習臨近尾聲，a與b去採訪同一件事。

a的文字一如既往有風采，可是，卻不是這類文章需要的風格，精心的遣詞造句中充滿小小的賣弄，她捨不得刪掉任何一個看起來挺有水準的字和詞；b的文章質樸，沒有華麗詞彙，卻剛好滿足了這次工作的需要。

我們用了b的稿件。

我驚訝地發現，從那天起，a便懶得搭理b，她像一隻驕傲而容易受傷的小鹿，又成了孤單的一個人。

實習結束，我給兩個女孩寫完評語，身邊的同事感嘆：b這個姑娘以後肯定做得不錯，能夠與比自己優秀的人共處，低下身段向別人學習，是項大本事，誰能事事都當女一號呢？

我立刻被戳中，明白了自己對a和b不同的感受來自何處。