如同我當年，把家一擱，隻身來了美國；在機場，連學生都哭，我卻沒掉眼淚，因為前面的苦難是我要獨自承擔的。他們還留在家裡，過平靜的生活，我卻成了漂泊者。

但是為什麼每個年輕人都要漂泊，都夢想作異鄉人，都覺得孤危是一種酷，這是不是一種天生的衝力?

是這衝力，使人類的祖先能由最早的非洲走出來，走到全世界，甚至登上月球，相信有一天會到達火星。

也是這衝力，使一個個王子和公主走出父王的城堡，不理會父母的呼喊，硬是跳上馬，絕塵而去。

我常想：父母要留，孩子要走；父母要為他們作主，他們偏偏不聽。這表示他們有年輕人的想法，還是該稱為反叛?

一個乖乖牌，父母說什麼是什麼，好好走大人鋪好的路，接家裡的事業，作個「孝」而且「順」的孩子，是不是就好?

我也常想：如果我是比爾蓋茲的爸爸，知道兒女居然大二要從哈佛輟學，我會不會支援他?如果我是李安的父親，知道兒子居然要去搞電影，我又會不會阻止?如果我阻止了，還會不會有今天的微軟總裁比爾蓋茲和大導演李安。

是不是因為孩子年輕，我們就應該讓他走出去，找他所想找的，讓他們自己去發現；而不是沒等他找，就把蓋子開啟說：「來!這就是你要找的東西。」

兒子小時候，我曾經有一段時間扮演強權，什麼都幫他安排好。

但是經歷了這麼多年，看了美國的「自由經濟」與民主精神。我發覺每個人都有他的特質、他的優點，以及他走出去自己闖天下、自己去受苦的本能。

最好的教育是讓他們這些長處獲得充分的發揮。

這本書就是我新教育觀下的產物，表面上它與傳統教育一樣，但潛在的主張是「自由教育」。

我知道國內的家長都逼孩子，我沒有唱反調，叫孩子不努力，而是教他們「成功要自己去成功，如同成長要自己去成長」。讓他們自己逼自己，而非作個沒有電瓶的車子，只等父母師長在後面推。

這兩天，每次走過女兒的房間，看到她的公主床，我都想掉眼淚。但我知道自己兩盡半的胳臂，已經留不住她人生千萬裡的行程。

我甚至想，如果每個學校都能像草山(meadowmount)那樣的「集中營」，沒有鐵絲網、不逼孩子進去，孩子們卻都想盡辦法考進去，甘心樂意地接受嚴格的訓練，那該多好!