也還允許回憶，但這回憶須服從虛構的安排，當引申處則引申，當扭轉時則扭轉，不吝賦予新意義，不惜強加新詮釋。講通順，講跌宕，講面面俱到，講柳暗花明。草蛇灰線，因果循循。於是，沒聽說過的人出現了，沒幹過的事發生了。平淡如水的日常生活鋪墊為步步玄機，漫無邊際的人生百態勾連成完整戲劇。世上本無事，作家自擾之。原本散沙一盤的人群被拴了對兒，小牴牾輒大起衝突，見縫下蛆，見包袱就抖，惟恐不熱鬧，惟恐不機巧，什麼花招也使了，什麼套路也用了，素不以為然的，常笑他人低階的，都顧不上了，語不驚人死不休，都只為提高讀者的閱讀興趣。賣，賣一千萬本才好。

全好，都不錯，就一個小出入：不是我腦子裡原來那東西了。這也怨不到別人，誰讓我沒本事呢，只會寫小說。

所以，在這兒我先給讀者提個醒：我這本書別當回憶錄看，沒幾件事是真的，至多隻是看上去像，誰當真誰傻。這就是一常規小說，第一人稱和第三人稱混用，爹不是爹，娘不是娘，朋友不是朋友，我不是我，誰要跟我三頭六案對證，我是不認賬的。

3

這小說寫的是復興路29號院的一幫孩子，時間是六一年到六六年文化大革命開始，主要地點是幼兒園、翠微小學和那個院的操嘗食堂、宿舍樓之間和樓上的一個家。主要人物有父母、阿姨、老師、一群小朋友和解放軍官兵若干。沒壞人。有一個幼兒園阿姨有一點可笑，僅此而已。

男主人公叫方槍槍，是我原先一些小說中叫方言的那個人的小名，後面等到上中學，我會讓他改回來。他周圍的小朋友，男生，都是我原先小說中的人物，一個院的，一個學校的，都還校女生，有老人兒，大部分是新人。我準備讓她們中的某幾位連貫下去，在後面成年後仍在方槍槍的生活中扮演重要角色，這是出於小說的需要，保持情節的連續性，並非實情。我們那個院還是有一些禁忌的，或叫難以逾越的純潔，本院的男女小孩之問很少亂來，都挺淡的，給予敬重。不像海軍，他們院同院結婚的很多，由純潔的友誼最後走到一起去了。

這裡必須解釋一下，不想讓人家以為我從小就惦記著誰，沒敢說，最後寫進小說過癮去了。

不好。

男孩儘管一些事蹟昭著，一提，29號的舊人都知道誰幹的，也不盡然。還是合併了一些同類項，使之性格迥異，各秉資質。其實當時大家都挺像的，文武之道都有一些類似的長處，都有相同的驚人之舉，有的地方將張三的壯舉按給李四，也是歸範兒，令知情者胎笑大方了。有的事是成心多給了方槍槍一些，顯得他多關鍵似的，這是我利用職權營私了，不好意思。

有一些過場人物，流言蜚語之中用了真人名，還羅列不少真外號，並非有意唐突，實為增添親歷感，越是假活兒越要煞有介事，各位海涵，別跟我一般計較。這裡我要特別向真張明請個安。

這是我一不周全。在“一半火焰”那小說裡我用了這名字，在這裡也只好繼續用了，因為有互文關係，割捨不下。鄭重宣告：此張明不是那29號真張明。這張明有作風問題，那張明絕對好人。

為了把假做真，我在這小說中把背景儘可能坐實，路名門牌樓號校名什麼的都使真的。社會上沸沸揚揚的大事也大致涉及，只是這些事都是從方槍槍這個糊塗小孩眼中反映，不可能在時間上太精確，有些事反映到他這兒來和資料上的歷史發生時刻有出入，差個一兩年也是有的，那就活該了，我也不是給別人編年，只是意在造染氛圍。

一些當時的稱謂，也不一定精確，因為小孩不一定完全搞得懂那些官稱，會有很多口誤，這個我就從孩子了。還有個別誰也說不清的叫法，像裡面提到的“三軍衝派”，我也是剛弄明白那是三派：老三軍，新三軍，再加上個衝派。當時小孩也就一塊兒叫了。

這個也就不改了。

對那時的一些獨特簡語，開頭一般隨行有幾句說明，後來覺得也羅嗦，多事兒，也影響敘事，就不再解釋了。相信中國人都還看得懂，誰不認識幾個40歲以上的人，問問也就瞭然了，都不難。

文字中還有一些口語，有音無字，或者其字不雅，我就用象聲詞或同音字來拼。像表示亂動，一般和“蹬”聯用的“哧嗚氨；形容難看和糟心的”哧誒“；還有”撥依“，這個字在口語中也往往拆音節避髒，不算生造。偶有英文我也全拿漢字拼。我是特意不用字母的。在這點上我守老派，我以為漢字文章，加進一兩節字母，如饅頭旁擺了根香腸，外道，隔路，還有點勁兒勁兒的。

另有一些無規範的或其規範不足以窮其義，我也擅加更動，只選我自己認為貼的。譬如矯情，用做形容時我用這倆字，同時伴有動作正“矯情”著呢，我用口字邊的嚼——嚼情。譬如：較勁。

相持不下我用這個，有時是單方面不服，帶有叫板的意思，我也用這口字邊的叫——叫勁。總的原則是從音。我以為人在看小說時會默讀，意思再對音差了，有時也會摸不著頭腦。特別是關礙口語，容易懵。大家也不是真都那麼有學問，不會念沒準就不認得了，或者給看擰了。

有的多音字，譬如“刺”“落”，都有個“拉”音，可一般習慣看到這兩個字還是讀主音，用做動詞時常覺辭不達意，讀起來不暢。這我也自作主張改寫為“拉”。不是寫錯了，看官讀到那裡知道就行了。

語言嘛，約定俗成，有習慣用法這一說，都別太軸了。像“大腕”“頑主”都換為原字“大萬”“玩主”也不見得就好，讀時嘴裡也要換一下頻道。

4

最後，這個問題容我專門饒一下舌。過去不慎，在這個問題上吃過虧，所以這次，天沒下雨先打桑我既往文風失之油滑，每每招致外人不快。這次是做抒情文章，疊床架屋，繁縟生澀是有的。

製造個氣氛，給自己尋個小快樂也是有的。合沙射影血口噴人，決無。調佩，那也是文意兜轉空留餘響罷了。我是提著手剎一路開的這車。也是勢在必行，文中小孩終篇不滿八歲，能說得出口的昏話不過爾爾。若說有意圖之，那是欲圖一點童心，欲圖一派天真。小孩子當然是有些糊塗想法，生於大時代，也不可能不在時尚中，胡亂關心一下政治，輕率贊同一些時事，那在當時是很自然的，也很正經，沒人會發噱，擱在今天，這些忠厚便顯得狡猾，有幾分不懷好意，有點調了低，為了不引致誤解，這些，在成書前，經與編輯細細會商，均一一刪去了。我們是反覆檢查過的，可刪可不刪的地方——刪！

刪得肉疼，也自覺用心良苦。可百密一疏，未準仍有一句半句尚嫌造次，但請各位眼中容情，跳過去不看也罷。

再說點什麼呢？咱們都別想歪了。很樂意受到猛烈的文學批評，人身攻擊也可以。就是別尋章摘句，望文生義，那就不是與人為善的態度了。

1999年2月12日