陳平老師：

請容許我如此的稱呼您，因為我找不出更恰當的稱呼了。

做您的讀者，我不願說一些崇拜您的話來證明什麼，下面一個放不開的問題，想聽聽您的看法。

一個十五歲的初中生，她偷取您小時的方法，逃學兩天，到圖書館看書，可是第三次給班主任發現，記了小過，給父母、妹譏笑怒罵了一頓，但在這件大人們認為極要不得的行為發生以前，她曾有一段時間，丟開一切小說、散文、詩詞，決意把自己泡在英語學校的課本中，一天利用三、四小時查字典、拼單字，學校的考試來到了，她簡直拚命地去溫習、去背，結果，天不作美，除了中國語文、歷史令她滿意外，其他十一科都亮燈了，她自己又失意了，英語對她來說實在太難了。

陳老師，我知道您懂的語言不少，對我的困境是否能給一點意見？謝謝您！

祝您

永遠快樂、平安

書上的學生林立寄自香港孩子：

你客氣的稱呼我老師，在我的心中便將你當為一個心愛的學生，謝謝你這麼看重我，我亦當看重承受了這一聲稱呼之後你對我的期盼。

從你的信中看來，你的性向是偏向於文史方面的。而其他學科便不能兼顧了。

你不喜歡英文，其他科目也不及格，並不表示就是一個笨孩子，只因為你的個性使你甚而敢於逃學去看自己愛看的書，受不得一點勉強，因此即使強迫自己去啃那些不感興趣的課本，也考不過關。

我猜，當你硬逼自己去唸英文課本的時候，只是身體坐在桌前對著書，而心思根本不在它上面，對不對呢？

我的看法是：學問是一張網，必須一個結一個結的連起來，不要有太大的破洞才能網到大魚。而學問的基礎，事實上在我們進入幼稚園、小學、初中的這幾個階段中，都漸漸的在向下紮根，每一個階段都是一個又一個漁網的結，缺了一個結，便不牢固了。

基礎是重要的東西，沒有根基的人，將來走任何一條路都比那些基礎深厚的人來得辛苦和單薄。