石燕這還是第一次聽說君子有狹義與廣義之分。以前聽到「君子」二字，她都是一下就想到「小偷」的，因為在她印象中，「君子」這個詞都是跟「小偷」有關的。她丟了鑰匙，請人幫忙砸鎖的時候，那人一下就把鎖弄開了，還說：「這不是彈子鎖，沒什麼用，只能鎖君子，鎖不住小偷。」後來又聽說什麼「樑上君子」，所以她就把君子跟小偷聯絡起來了。

現在她聽卓越說到君子，又不由自主想到了小偷，半天才扯回思緒，憋出一句：「不是說‘正人先正己’嗎？如果你自己風氣不正，那怎麼能——正別人呢？」

「正人先正己，那是平民百姓的觀點，平民百姓手裡沒權，就希望用道德的力量來約束那些有權的人，你沒聽說過‘道德是弱者的武器’？弱者鬥不過強者了，就求助於道德，強者才不管道德不道德呢。如果你沒權，你除了正自己，還能正誰？有多大的權，就能正多少人。像我媽那樣的，她自己很正，但有什麼用呢？最多隻能正她下面的人，比她地位高的，她就正不了啦。而她因為太正，在這個正不壓邪的時代就爬不上去，所以永遠沒機會正多少人。總而言之，你想正哪個範圍的風氣，先得擁有在那個範圍內發號施令的權力，如果你連那個權力都沒有，你正誰？」

這個好像有點道理，她想當然地說：「那——就叫國家主席什麼的出來正一下風氣不就行了？」

「問題是國家主席他願意不願意出來正呢？別的不說，如果你現在是國家主席，你會不會主動要求到下面中學去教書？」

她一下被提升到國家主席的地位，半天轉不過彎了，突然想起婆婆大人的話，說要把她趕出師院的，於是她國家主席也不當了，只擔心地問：「你說你媽她會不會——真的提請師院把我——趕走？」

「不會的，虎毒還不食子呢，她怎麼會請師院把你趕走？」

「那她怎麼——那樣說呢？嚇死我了——」

「她那樣說，只是表明她的態度，如果她看到這樣的歪風邪氣不批評，她心裡就會很難受，因為這跟她做人的方式是相牴觸的。但是真到了把自己兒媳趕出師院的時候，她就變成母親了。你放心，她不會的——」

她欣喜地問：「你告訴她我們的事了？她知道我是她——兒媳了？」

「她叫我去書房，就是問這事，我都告訴她了，免得她搞不清楚，真跑師院告狀去了——」

她知道他肯定捱了一通訓，但現在她顧不上他了，只想著革命的下一代：「那你把我——懷孕的事也告訴她了？她怎麼說？」

「她當然是先上政治課羅，不過我看得出來，她挺高興的，她說等她孫子生出來，她就退休不幹了，在家帶孩子，因為她這回要吸取教訓，一刻也不放鬆對孫子的教育，免得她孫子像我一樣，在外面跟人學壞了，糾都糾不過來——」

她聽了這話，心裡很高興，覺得她這婆婆還不是榆木腦袋，也懂親情母性的。但她一下就想到這樣一幅畫面，一個小人兒，揹著個手，很嚴肅地跟在她婆婆身後走。走了一陣，這一老一小站下說話，都是一隻手背在背後，另一隻手指指點點的。不知為什麼，她一想到「幹部」二字，腦子裡就有這麼一個形像，手一定是背在背後的，最少得有一隻手這樣揹著，不然就不成其為幹部。

她想到她的孩子生下來就要聽奶奶訓，又覺得很心疼，建議說：「我們別把孩子給你——給它奶奶帶吧，你不是說她從來不管家事的嗎？」

「她以前不管，那是因為她一心撲在工作上嘛，但她不是說了嗎？等孩子生了，她就退休的——」

她慌忙謝絕：「為了個孩子就搞得她——退休，那多不好啊？」

還是他先猛醒過來：「現在操什麼心啊？孩子還沒生，我們就急上了，至於嗎？」

她沒再多說，但心裡嘀咕說：我的孩子才不給人拿去上政治課呢，我們自己不會教育？孩子它爸還是搞高等教育的呢，不比你一個管中小學教育的懂行？但她覺得如果孩子象卓越也不大好，因為卓越好像有點不安分守己一樣，總在想著幹什麼大事業，又不知道他究竟在幹什麼，搞得她特別緊張。她轉彎抹角打聽說：「那——如果你有了權，你是——正人又正己呢，還是隻正人不正己？」

他有點不屑地搖搖頭：「政治上的事不是那麼簡單的，不像你想象的那樣，非紅即黑。算了，你們女人不懂政治，還是別談這事了吧——」

她想，這才怪呢，你不能自圓其說了，就說女人不懂政治，既然女人不懂政治，那你跟我談廣義狹義君子幹什麼呢？我看你跟我一樣不懂，不然怎麼答不上來了？但她不想為這事跟他生氣，就假裝沒聽見他有關「女人」的那句，只問：「那你想正哪個範圍的——風氣？」