所以起和合的字數應該不會多。

那麼承和轉豈不是要吃掉大部分字數？

難道要山窮水盡繼續承、柳暗花明又一轉嗎？

電視或電影裡常演那種放高利貸的來討債的劇情，

而欠錢的人總是沒有正當的方法能在期限內籌出要還的錢。

我的心情就像那些欠高利貸的人。

可悲的是，欠錢還能去搶銀行，但欠字的話連銀行都沒得搶。

「限你兩個月內交出一萬字，不然殺你全家！」

在我腦海裡，國文老師已經幻化成放高利貸的吸血鬼了。

我到圖書館借了三本教人作文的書，裡面有一些以孝順為題的範例。

又去舊書攤買了一本書，書況很糟，內頁有蚊子標本甚至黏了鼻屎。

為了能順利生出那一萬字，叫我穿裙子跑操場三圈我也可以忍。

我在家裡寫了兩天，為了求快，直接在稿子上寫。

但往往寫不到幾行就卡住。

稿紙已經揉掉十幾張，進度卻還是零。

每當看到書桌上那疊書和稿紙，心裡便有一股氣，根本無法專心寫。

勉強動筆時只會邊寫邊罵髒話。

而且這也影響我念其他功課時的心情。

這樣下去的話，心情會更糟、功課會更差，恐怕會造成惡性迴圈。

於是我把那四本書帶到學校，稿紙也帶著，都塞進課桌內的抽屜。

利用下課時間打打草稿，我可不想寫到一半再重頭來過。

小不忍則亂大謀，所以小便要忍，水少喝點，才會多點時間寫稿。

下課回家後，沒看到那疊書和稿紙，眼不見為淨，唸書便專心多了。

在學校構思了幾天，草稿大致完成。

所謂的「草稿」，只是在那四本書上畫些重點，以供動筆時之參考。

電腦不發達的時代，無法複製貼上，只能乖乖用筆寫下一萬字。

終於開始在稿紙上動筆時，還是不太順，稿紙常被揉成團，

我順手就往抽屜內丟。

有天早上我剛進教室，坐定後從抽屜拿出一本書和稿紙，

打算利用早自習時間寫點稿，突然發現書裡夾了張紙條。

「喂！你有沒有公德心呀！這抽屜不是隻有你在用。

垃圾的歸宿是垃圾桶，不是抽屜！」

那是比平常字型大三倍以上的紅色字跡。

我嚇了一大跳，書本從手中滑落，掉落地面。

回過神後，仔細想了一下：「抽屜不是隻有你在用」？

這間教室是我們班的專屬教室，而且每個學生的座位都是固定的，

所以這抽屜當然只有我在用啊。

難道有人捉弄我？

環顧四周，其他同學都在安靜看書，教室裡沒半點聲音。

照理說，我因為要寫一萬字作文的鳥事，現在成了班上的衰尾道人。

大家除了同情我、暗地嘲笑我、不跟我握手以免感染晦氣外，

誰還會這麼沒人性捉弄我？

雖然納悶，但上了幾堂課、寫了幾百字稿子後，

我便完全忘了紙條的事。

第二天一早進教室，又發現第二張紙條。

「喂！你真的很白目，你是聽不懂中文嗎？

要用的東西帶回家，不用的東西丟垃圾桶！

understand？」

同樣是紅色的字跡。

這次我的反應不是嚇一大跳，而是火冒三丈。

在每天要念那麼多書的情況下，我還得浪費時間精力腦力和一些錢，

去寫這篇到現在我還搞不清楚為什麼非得要我寫的作文。

這處境已經是高中生的最大悲劇，竟然還被人教訓，而且還用英文。

我立刻在紙條上找個空白的地方寫下：

『喂！夠了喔！不要惹我，我會不爽！』

「你把抽屜搞得這麼亂，還敢說不爽？

你到底有沒有良心？」

這是第三天的紙條上的字。

我沒有良心？

看到瞎了眼的乞丐，你可以繞過他、也可以無動於衷走過他身旁，

但你竟然在他面前的破碗內撒尿。

而撒尿的人反而罵我沒有良心？

『捉弄同學心何安？因果報應終須還。

百年之後閻王殿，汝再投胎做人難！』

我氣炸了，在紙條上寫下這首打油詩。

寫完後看了一遍，氣突然消了，而且露出微笑。

這首詩寫得有模有樣，看來我應該還是有點才情。

可惜我要寫的是一萬字論說文，如果是參加「找尋第二個李白」、

「蘇東坡的轉世靈童在哪裡」之類的徵文活動，我大概很有希望。

「你不用詛咒我，我反正不是人。」

第四天的紙條上的字。

不是人？

我背脊有些發涼，渾身起了雞皮疙瘩。

轉念一想，鬼魂通常不會用寫的，應該是用低八度的聲音說出：

「我好慘啊……」之類的話。

也許這鬼魂不想待在地獄，喜歡附在課桌的抽屜內，

但這情形只會在小說中出現，不會出現在高中生活裡。

因為高中生活也是地獄。

我冷靜了下來，決定今天放學後晚點走，確定是否真有整我的人。

放學時等同學都走光後，我又多待了5分鐘。

離開教室時，還頻頻回頭，留意是否有人溜進教室。

隔天起了個大早，火速衝進教室。

果然我是第一個進教室的人。

「我最後一次警告你，再不把抽屜收拾乾淨，你就試試看！」