這也沒辦法。

崔一明天賦異稟，勤奮刻苦，是天才的天才。

他看不起徐凌波，徐凌波拿他沒轍。

徐凌波細細品味他的措詞。

過了幾秒鐘，徐凌波驀地醒悟，惱羞成怒道：「林老師願意怎樣出題，那都是林老師的事，林老師要給你們考一百以內的加減法，你也管不了。我醜話說前頭，崔一明，你要是看不慣林老師，你就自己去當教授，給學生出最難的卷子，讓所有人都不及格，你做得到嗎？」

崔一明的指尖一僵。

徐凌波注意到他的小動作，不禁冷笑道：「呵呵，你二十歲了吧，我們林老師像你這麼大的時候，博士都畢業了，麻省理工博士後的工作到了，你呢？還不是跟我們坐在一間教室裡，聽林老師講課，你憑什麼鄙視其他同學？」

崔一明一言不發。

徐凌波以為，學弟終於悔悟了。

他再接再厲道：「你聽我的，不要鄙視別人，退了譚千澈的組，加入我們的課題組……」

崔一明目不轉睛地盯著前方，徐凌波順著他的視線望去，瞧見了林知夏的一張ppt，其上赫然寫著：「《量子位與計算》的期、期末考試題目遵循高考的大綱要求，包括百分之六十的基礎題，百分之十的等題，百分之十的難題。凡是能獨立完成、理解每週作業的同學，期末考試成績不會低於0分，可以達到80分，也能衝刺90分。」

教室裡的同學開始交頭接耳地談話。

林知夏走下講臺。

她站到一條過道上，誠心誠意地說：「我調整了平時作業的難度，你們登入學校的教學系統，就能看見作業的變化。大家都知道，我們這門課的退課率很高，差點就被教務處取締了……」

「取締」這個詞一齣，前排幾位男生都笑了。

林知夏回了他們一個笑。

他們臉色發紅，低眉垂眼，羞羞答答地捏起了課本。

林知夏語氣輕快：「我一點也不想挫傷你們的積極性，更不想拉低你們的課程平均分。你們畢業以後，要保研、考研、出國、工作……本科生的成績挺重要的，我希望《量子位與計算》的均分在十以上，甚至達到八十，當然，這需要我和你們一起努力。」

教室的各種雜聲逐漸平息。

林知夏轉身，走回講臺。

第一排的男生們還在眼巴巴地望著她的背影——坐在這個位置上的男孩子，基本都是林知夏的頭號粉絲。他們私下裡建了一個「量子學習小組」，通過學習「量子計算」的知識，拉近自己與林知夏的距離。

林知夏再度與他們目光交接。

她說：「我知道，在我們班上，很多同學都對量子計算非常感興，很想為這個領域的發展添磚加瓦。」

那些男生面面相覷，羞愧地低下了腦袋。

林知夏總結陳詞：「你們的未來有無限可能，這門課只是為你們提供了一個視角。花時間研究量子計算，其實挺快樂的……科技的進步能造福全人類，我們這一代人都是見證者。」

她話音一頓，臺下響起一片熱烈掌聲。

徐凌波帶頭說道：「幸好你們沒退課啊，聽林老師的意思，人人都能上十！」

後排便有一些同學喊出「人人都能上十」的響亮口號，還有一些同學給之前退課的朋友傳送簡訊，簡述了林知夏的改革政策，《量子位與計算》再次成為一門頗受本科生歡迎的課程。

「如何改選《量子位與計算》」一度成為校內bbs論壇的最熱門帖子。

只可惜，教務處不允許學生們再次選課，林知夏的課堂規模就沒再擴大了。

*

林知夏瀏覽校內的bbs論壇，還把帖子的內容截圖，傳送給了江逾白，等著他表揚她的成功改革。

林知夏沒等多久，江逾白回覆道：「課程、作業、考試變得更簡單，學生們更高興，你高興嗎？」

這個問題，讓林知夏陷入沉思。

大家都在討論那些措施對本科生十分友好，但是，從林知夏的角度看來，她確實失去了一部分的教學樂。只不過，江逾白不說，林知夏就沒往那個方向想。