林知夏注意到，現在的江逾白不喊她「夏夏」，也不說「林林林林知夏」，更沒提過「林知夏船長」，還有大半年沒有自稱是她「最好的朋友」。

她被自己的各種猜測和遲疑困擾，有些賭氣地說：「我不過去。」

江逾白極有耐心地問：「你不想看照片嗎？」

林知夏猶豫數秒，最終還是跑向了他。她站在他的身側，右手的食指按住鍵盤，一張又一張地翻動照片。她很快就開心起來，讚歎道：「這張拍得真好看，構圖很有藝術感。」

江逾白似乎特意為她準備了照片。他在上課的路上拍照，坐在書桌前寫作業也拍照……林知夏觀賞了幾分鐘，就能想象出他的日常生活。

她說：「就算你離我很遠，我也沒有和你分開。」

他反問：「你還記得雙星嗎？」

「當然，」林知夏複述她當年的話，「不同的軌道，相同的中心。」

話音落後，室內更為安靜。

林知夏又說：「我覺得，我正在和你一起長大，沒有人比你更瞭解我了。」

江逾白拐彎抹角地引導她：「經歷得多了，人就會變，我們的軌道不能變……」

「我懂，」林知夏點頭，「我會經常和你分享我的生活經歷，也要跟我分享。」

每當林知夏寫完一本日記或者隨筆，她都會把筆記本送給江逾白。她知道他會妥善保管，但她不知道他會反覆。他們之間的交流逐漸促成了靈魂的共鳴，就像永恆而穩固的雙星系統，從相逢的那一刻開始，她不再感到寂寞。

江逾白的心情也很不錯。他的語氣變得輕快，像是在學她說話：「好的好的。」

林知夏搭住他的肩膀：「學我有意思嗎？」

他笑了：「沒意思我就不會學了。」

林知夏繞到他的另一側，另起話題：「明年我們就能一起上學了，你讀本科，我讀博士，請你叫我林博士。」

江逾白接受她的所有設定：「林博士。」

林知夏開心地說：「我和你在一個學院，能和你一起參加學院活動。我還會申請做助教，要是能教你就更好了。」

「你這麼想做我的老師？」江逾白問她。

「是的，」林知夏大方地承認，「當你的老師很有意思，要是沒意思我就不當了。」

江逾白合上筆記型電腦：「大二的課程很難，我等著你來教我。」

林知夏興奮地拍響了書桌：「等我一年！」隨後又說：「不過我明年出國的時候還沒成年，按照規定，我要找一個本地的監護人。」

江逾白立刻自薦：「我能幫你找嗎？我爸爸有很多朋友。」

「好的，謝謝。」林知夏答應道。

他們又聊了一會兒天，隨後江逾白開啟電視，連上網路，邀請林知夏和他玩一款闖關遊戲。

林知夏從沒接觸過大型遊戲，她只在電腦上玩過蜘蛛紙牌和三維彈球。江逾白提出了真誠的請求，林知夏哪有不答應的道理。她握住遊戲手柄，盯著巨大的螢幕，驚呼道：「好多兇殘的怪獸！」

這是一款名為《怪獸城堡》的遊戲。

江逾白親自設計了《怪獸城堡》。

遊戲中只有兩個角色——女玩家小林，以及男玩家小江。

《怪獸城堡》的劇情跌宕起伏，其中最重要的一個環節，就是小林會被怪獸推下懸崖，而小江要用繩索套住小林，英雄救美，和她一起爭戰四方。

江逾白之所以設計這一幕，是因為他考慮到了著名的「吊橋效應」——吊橋效應指的是一個人遭遇險境時，心情會非常緊張，容易對另一個拯救她的人產生情愫。

江逾白盤算得十分周密。林知夏從沒玩過大型遊戲，也沒有摸過遊戲手柄，她大概會緊張又忐忑，縮到他的身邊，講一些類似於「怪獸好凶，嚇到我了，江逾白，你快救救我」之類的話。

然而，現實卻與他的想象背道而馳。

林知夏長得一副清純漂亮的樣子，可她的操作又猛又狠，遇到怪獸，她說殺就殺，反應極其迅速。螢幕上的怪獸橫屍遍野，而她哈哈大笑：「太好玩了！怪獸好蠢，笑到我了！」