林知夏忍不住評價道：「太好喝了，我想給它取名叫‘美妙’，我只要喝一口，就能感受到人生的美妙。」

江逾白說，他會準備一份選單。往後，林知夏來他家做客，可以提前報出菜名和飲料名。

「你真體貼。」林知夏發自內心地誇讚他。

飯後，江逾白依照他的「待客之道」，堅持把林知夏送回學校。

夜裡九點多鐘，林知夏和江逾白在大學的校門外揮手告別。江逾白扶著車門，目送林知夏的背影消失在大學校園裡，方才轉身進入轎車。

*

從這天起，大學生活正式開始。

林知夏和寢室裡的三位女生混熟了。她們相處得十分融洽，每天早晨在同一時段起床，結伴去食堂吃早餐，再去教室上課。

林知夏的室友們都喜歡坐在第一排，而林知夏自己覺得坐在哪裡都無所謂。大一年級上學期的課程比較基礎，還沒觸及到林知夏的知識盲區，林知夏覺得大學生活好輕鬆。

不過，很快，她收到了谷立凱教授的郵件。

谷立凱是沈昭華教授的大學同班同學，也是目前國內量子計算領域的知名學者。他是林知夏的本科導師，他邀請林知夏來和他面談。

谷立凱任職於物理學院，而林知夏隸屬於數學學院，不過，這並不妨礙他們之間進行學術交流。林知夏知道谷立凱特別忙。在他們約定見面的那一天，林知夏提前十分鐘就到了谷老師的辦公室。

辦公室裡，還有幾位博士生。

原來，谷老師正在開一場簡短的組會。

林知夏站在門口，等了十幾秒鐘，谷老師就說：「是林知夏嗎？你進來吧。」

第67章實驗物理

林知夏踏進辦公室，禮貌地打了個招呼：「谷老師你好，我是林知夏。」

谷老師兩鬢斑白，神色平和，朝她點了點頭，請她坐到沙發上。

林知夏立刻落座，安靜地聽著教授和博士們的學術討論。

今天在場的兩位博士生正在合作一篇論文，他們產生了意見分歧，谷老師讓他們概括各自的方法，再把要點寫到白板上。

谷老師的辦公室裡有一面巨大的白板。

某一位博士撿起馬克筆，在白板上奮筆疾書，谷老師出聲喊住他：「楊術文，不用寫太多。你正在給我們做展示，用你自個兒的語言去解釋現象。」

楊術文是一名博士一年級的新生。他和林知夏一樣，剛來北京不久。他性格內向，不善交際，常年泡在圖書館，一坐就是一天。

楊術文的碩士課題與谷立凱組內的研究方向有交叉。他本身也是一名十分優秀的學生。他畢業於一所重點大學，本科和碩士階段的平均分都達到了90分以上。他天資聰穎，勤奮刻苦，捨得下功夫，谷立凱組內的幾位學姐學長都很欣賞他。

然而，楊術文卻覺得，谷立凱對他並不滿意。

楊術文推了一下鼻樑上的眼鏡，朗聲說道：「位元數增加到4，量子糾纏的類別有無數種……老師你上週給我的論文，我看過了，那篇文章寫的是‘糾纏多面體’，糾纏多面體劃分了糾纏狀態的體系。我回過頭去重讀了兩遍jean-bernardzuber和cudeitzykson寫的那本《quantumfieldtheory》。」

林知夏舉起右手，想提一個問題。

谷老師指了指楊術文：「我們聽他講完，你再來問。」

林知夏保持安靜，凝視著楊術文。

楊術文繼續他的長篇大論。

谷老師等到楊術文講完最後一個字，才點評道：「你說得非常好，角度全面，但是啊，那都是別人的工作，像一篇文獻綜述，沒有概括你自己的方法。為什麼你師兄和你的意見不同？你師兄的看法是對的。你還沒接觸到實驗的層面。我們第一次見面，我同你提過，做科研不是讓你埋頭讀書，讓你閉門造車。我們做實驗物理，要培養你的科學素養和動手能力。論文要看，實驗要做，這裡頭，有一個平衡點，有一個trade-off……你讀書讀得出色，實驗也得跟上。我前兩週太忙，沒空帶你們，聽你的師兄說，你打卡來實驗室，就在桌子上讀書、抄筆記，沒做你師兄給你準備的基礎練習。」

辦公室的房門大敞，通風順暢，冷風灌進楊術文的衣領，激得他打了個哆嗦。